学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性

题目

学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。

A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

用红笔画出书中的重点是利用了知觉的特性

A、整体性

B、选择性

C、理解性

D、恒常性

正确答案：B

第2题：

学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的（）。
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性

答案：A

解析：

知觉的选择性是指人根据当前的需要，对外来的刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。学生在阅读时使用画重点线的策略就是有选择地对阅读材料进行加工。

第3题：

用红笔划出书中的重点是利用了知觉的( )特性

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

正确答案：B
知觉有四种基本特性，即①知觉的选择性：是指人类根据当前的需要，对外来的刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程;②知觉的整体性：是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的组织加工过程;③知觉的理解性：是指人以知识经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的组织加工过程;④知觉的恒常性：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的映像仍然保持不变。

第4题：

用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）特性。

A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性

正确答案:B

第5题：

学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是

A.知觉整体性
B.知觉理解性
C.知觉恒常性
D.知觉选择性

答案：D

解析：

知觉选择性指有选择地把少数事物当成知觉对织，而把其他事物当成知觉背景。

第6题：

学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的（）特性。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

正确答案：A
知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。学生阅读时画重点线，就是利用知觉的选择性，引起自己的注意。

第7题：

学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性

答案：A

解析：

知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、理解性、选择性。(1)整体性是指我们对物体整体的认识通常要快于对局部的认识。(2)恒常性是指尽管作用于我们感官的刺激在不断地变化，我们所知觉到的物体却保持着相当程度的稳定性。(3)理解性是我们以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。(4)选择性是人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物和对象。当注意指向某种事物的时候，这种事物便成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。因此，学生阅读时画重点线也是一种知觉的选择，同时也是一种记忆术，帮助更好地知觉对象，熟记知识。

第8题：

人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的（） A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性

正确答案：B
知觉的选择性是指人在知觉事物时，对外来刺激有进行选择性加工的能力。当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。用红笔划出重点利用的是知觉的选择性。
【命题立意】考查知觉的相关特点。
【错因分析】对知觉选择性的特点理解不准确。

第9题：

用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）

A整体性

B选择性

C理解性

D恒常性

B
略

第10题：

用红笔划出书中的重点是利用了知觉的特征（　）

A、恒常性
B、整体性
C、理解性
D、选择性
E、以上都不是

正确答案:D

学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容