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美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。

题目

美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。

  • A、经验类化说
  • B、关系转换说
  • C、共同要素说
  • D、认知结构论
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第1题：

贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的__________ 理论。


正确答案：
经验类化

第2题：

美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ）


正确答案：×
美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。

第3题：

贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为_____________。


正确答案：
经验类化说

第4题：

贾德提出的学习迁移理论称为（）。
A.认知结构说
B.经验类理论
C.共同要素说
D.关系转换理论


答案：B
解析：
经验类化理论又称“概括化理论”，该理论的代表人物是美国心理学家贾德。该理论的依据是贾德在1908年的“水下击靶”的经典实验。

第5题：

美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（ ）。

A．定势说

B．经验类化说

C．关系转化说

D．共同要素说


正确答案：B

第6题：

提出学习迁移概括化理论的心理学家是

A．贾德 B．苛勒

C．伍德沃斯 D．鲁宾斯坦


正确答案：A

第7题：

美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。A．经验类化说B．关系转换说C．共同要素说D．认知结构论


正确答案：A
早期的迁移理论中。贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 

第8题：

提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。

A．桑代克

B．贾德

C．奥苏伯尔

D．韦纳


正确答案：C
1968年奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

第9题：

贾德提出迁移的概括化理论。()


参考答案：正确

第10题：

在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.安德森


答案：C
解析：
桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。

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