许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。A、分组教学B、小班教学C、个别教学D、大班教学

题目

许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。

A、分组教学
B、小班教学
C、个别教学
D、大班教学

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第1题：

掌握学习:是由美国心理学家奥苏伯尔提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第2题：

儿童认知差异表现在哪些方面?这种差异向教学提出了改革的要求，你认为适应儿童认知差异的具体教改措施有哪些?请结合实例加以说明。

正确答案：
    (1)儿童的认知差异主要表现在认知风格(认知方式)差异和认知能力(智力)差异。
    (2)教学改革的具体措施主要有：
    ①应创设适应学生认知差异的教学组织形式，如按年龄分班教学或按能力和知识水平分组教学等形式。
    ②使教学方式个别化。
    ③教学手段、技术的改进。如程序教学、计算机辅助教学等

第3题：

适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是（）。

A.跳级或留级

B.分校

C.班内分组

D.同质分班

正确答案：C
分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。

第4题：

教学中如何根据学生的认知差异进行教学？

正确答案：
认知方式没有优劣好坏之分，认知差异表明我们必须根据学生认知差异的特点与作用，不断改革教学，努力做到因材施教。
(1)要采用与学习者认知风格相一致的教学策略。
(2)应该根据学生认知方式设计教学对策。

第5题：

许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。

A．分组教学

B．小班教学

C．个别教学

D．大班教学

正确答案：C
心理学家认为，采用个别教学方式最能适应学生的认知差异。它的优点是针对不同学生的认知水平选择最合适的教学。

第6题：

现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。

A.发展认知结构说

B.习得知识

C.培养认知过程品质说

D.认识发生论

正确答案：A

第7题：

__________是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法（）

A．掌握学习

B．程序教学

C．合作学习

D．发现学习

正确答案：A

第8题：

掌握学习是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。

A．发展认知结构说

B．习得三类知识说

C．培养认知过程品质说

D．认识发生论

正确答案：A

第10题：

有关教师资格考试心理学家研究认为,态度的核心成分是(认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分

心理学家研究认为，态度的核心成分是（认知成分、情感成分、行为倾向成分、认知与情感成分）

许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。

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