要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性

题目

要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）。

A、发散思维
B、推测与假设
C、好奇心
D、独立性

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第1题：

请教教师资格考试“要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是()

．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）

A．从学生实际出发的原则

B．知行统一的原则

C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

D．集体教育和个别教育相结合的原则

C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

第2题：

要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）

A．发散思维

B．推测与假设

C．好奇心

D．独立性

正确答案：A

第3题：

要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案，这是训练学生发散思维的（）

A．流畅性

B．变通性

C．独创性

D．专注性

正确答案：A

第4题：

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

答案：

解析：

这种说法是正确的。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

第5题：

“要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是（）。

A.从学生实际出发原则
B.知行统一原则
C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合原则
D.严格管理学生原则

答案：C

解析：

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合原则。

第6题：

“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是（）

A. 发扬积极因素，克服消极因素原则

B. 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

C. 因材施教原则

D. 道德教育和纪律约束相结合原则

正确答案：B
这句话出自前苏联教育家马卡连柯，意为在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，体现的是尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

第7题：

要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的（）。A．发散思维B．推测与假设C．好奇心D．独立性

正确答案：A

发散思维是沿着不同的方向去探求某种答案的思维形式。

第8题：

让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称（）

A．讨论法

B．头脑风暴法

C．启发法

D．用途扩散法

正确答案：D
训练发散思维的方法有多种，用途扩散是其中之一。

第9题：

要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物，是为训练学生（）。
A.发散思维 B.推测与假设C.好奇心 D.独立性

答案：A

解析：

发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

第10题：

要求学生尽可能多地列举由“大海” 一词所想到的事物，是为训练学生的（）。
A.发散思维推测与假设C.好奇心 D.独立性

答案：A

解析：

发散思维是沿着不同的方向去探求某种答案的思维形式。

要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的

题目

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