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基础教育课程评价的根本目的在于（）

题目

基础教育课程评价的根本目的在于（）

  • A、促进发展
  • B、甄别与选拔
  • C、展示激励
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第1题：

简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。


正确答案：
我国新课改中课程评价具有三个基本特点：(1)教育评价的多元性。包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。(2)教育评价的发展性。包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。(3)教育评价的即时性。包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。

第2题：

基础教育课程评价的根本目的在于( )。

A.促进发展

B.甄别与选拔

C.展示激励


正确答案：A

第3题：

发展性评价的根本目的在于 。


正确答案：
20.促进学生的发展

第4题：

目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因，作为改进课程的依据，并且决定是继续课程计划，还是重复或终止课程计划的评价模式是（　　）

A.CIPP评价模式
B.差距评价
C.外观评价模式
D.目标评价模式

答案：B
解析：
理解性知识。

第5题：

在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学 生 _、教师提高和改进教学实践的功能。


答案：学力,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

语文课程评价要以( )为基准，面向全体学生。

A．根本目的

B．重点难点

C．课程目标

D．语文素养


正确答案：B

第7题：

基础教育课程评价改革的目标在于改变课程评价强调甄选与选拔的功能。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×

第8题：

新一轮基础教育课程评价改革的方向是什么?


正确答案：

第9题：

基础教育课程改革倡导的评价观是“立足过程，__________。”


答案：
解析：
促进发展

第10题：

主要目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是（　　）

A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.内部评价

答案：A
解析：
总结性评价主要目的在于搜集资料和信息，整体判断，从而决定推广或修订完善课程计划。诊断性评价目的是考察课程开发和实施的准备状况。从而使课程计划及实施具有针对性和可行性。

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