()是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。
第1题:
A、查明教学对象的起点行为
B、为教学过程拟定终点目标
C、为教学过程编订过渡目标
D、追踪检查教学效果
E、总结性评价
第2题:
第3题:
A.根据制定计划的要求,确定某项教材的总的教学目标及教学重点
B.根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标
C.根据每次课的教学目标,找出并确定每次课的重点和难点
D.根据学年教学计划,并结合本校的实际情况,确定某项教材的考核方法与评分标准
第4题:
个别化活动教学计划中的起点、活动目标及活动内容是根据()确定的。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.教学目标、教学内容
B.教学目标、教学对象
C.课程标准、教学内容
D.课程标准、教学对象
第9题:
第10题:
教学策略是再教学目标确定之后,根据拟定的教学任务和学生特征,有针对性地选择与组合相关的()。