皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（）
第1题：
A、幼儿在游戏中的合作性如何，是否表现出团结、友爱、协作等好的社会品质
B、幼儿是否在遵守规则的前提下全神贯注地投入游戏，能否不依赖成人独立解决游戏中遇到的困难
C、幼儿在游戏中的自主程度如何，其积极性、主动性、创造性是否得到充分发挥
D、游戏的内容是否健康，是否有益于幼儿身心发展
E、幼儿是否会正确使用并爱护玩具，是否能自觉有序地收拾玩具
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（ ）
A．自我中心阶段
B．权威阶段
C．公正阶段
D．守恒阶段
第4题：
追踪法，是指观察者事先确定1～2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。
第5题：
第6题：
A.平行游戏
B.联合游戏
C.合作游戏
D.独自游戏
第7题：
第8题：
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
第9题：
第10题：
中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作。