引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（）。
第1题：
A.图表
B.电视片
C.标本
D.实物
第2题：
课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（ ）。A．直观导入B．练习导入C．事例导入D．悬念导人
第3题：
()是指在上课前为学生提供的有关本课学习内容的从总体上组织起来的引导性材料．
A．实物演示
B．模型
C．图表
D．先行组织者
第4题：
各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影、电视等的观察和演示等属于（）。
A实物直观
B模象直观
C言语直观
D以上都不是
第5题：
第6题：
教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（ ）。
A．实物直观
B．模像学习
C．言语直观
D．变式直观
第7题：
第8题：
在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫___________。
第9题：
第10题：
直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。