通过阐明“个”案,到举一反三到阐明“类”案,再到通过这一类案例掌握规律原理,掌握规律原理的方法论意义,最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于()。
第1题:
属于范例教学过程结构阶段的有
A、范例的阐明个的阶段
B、范例的阐明类的阶段
C、范例的检验假设阶段
D、范例的掌握规律阶段
第2题:
社工可以通过了解到的案主信息勾画出其家庭成员的社会心理特质或家庭互动模式,并和案主分享对家庭环境的认识。( )
A.正确
B.错误
第3题:
结合《南昌“9.13”入室抢劫杀人案》,分析犯罪案件构成,并阐明其在确定侦查方向、范围过程中的重要作用。
(1)作案主体:为一人所为,该人男性,年龄约20一25岁,肤白,短发,体态中等,南昌本地口音,左小指残缺,作案时右手受伤(血型为B型);嫌疑人上楼身着武警制服,下楼着沙滩短裤,推断其当过兵,有一定攀爬能力,换装作案乃有备而来;犯罪嫌疑人在大白天闯入居民密集区杀人劫货,手段残忍。(2)作案时间:下午2:00——3:00多钟,4:00来钟,一男青年拎着两个编织袋租乘一部红色无尾箱出租车绝尘而去。(3)死者童某,43岁,某市某稽查征费局干部。她于9月11日来昌出差,为探望在昌求学的女儿,9月13日暂居在老同学赖某家。(4)作案手法:犯罪嫌疑人是从宿舍楼四单元的楼道检测口攀上楼顶,尔后从楼顶向下翻进三单元701室。嫌疑人逃离现场租乘了一部红色无尾箱出租车,断定为富康或夏利车。(4)案件性质:抢劫杀人案(5)现场情况:40多岁身着浅色睡衣的中年女子仰卧在客厅血泊中,她左侧喉管被锐器划开,嘴巴张得老大,眼睛半睁,双拳紧握,留有搏斗后的痕迹。客厅的木制沙发、大理石地板上溅落斑斑血迹„„整个现场一片狼藉,室内桌、橱、柜上挂锁全部被拧变形,衣物翻动,零乱不堪。被劫钻戒、钻石项链、白金手链、白金项链、纯金印、商务通、BP机、手提包、皮衣、皮夹等物各一件、纪念币70多枚、纪念章20多枚、邮册40本、现金1300余元,其中邮册、纪念币等价值昂贵,难以计数。
侦查方向与范围:
(1)查找13日下午手部受不明利器伤的人员;(2)寻查13日下午4时左右在子固路6号的省工行宿舍附近载过一受伤的、下穿沙滩短裤并携带两编织袋的人的红色夏利或富康出租车;(3)控制集邮市场、典当行等,发现案件中的赃物;(4)查对指纹档案,查找左小指残缺人员。
对全市各大医院、诊所、出租车公司和邮市、金银首饰店等销赃场所展开了深入调查。同时堵住全市火车站、汽车站、港口码头等交通要道,加强路面巡逻,严密社会面控制。
第4题:
实施范例教学法一般有四个阶段,分别是()
第5题:
第6题:
A、巴林银行交易员通过临时过渡性帐户隐藏巨额亏损头寸,致银行倒闭
B、法国兴业银行为授权交易员巨亏案
C、摩根大通“伦敦鲸”巨亏案
D、博时基金老鼠仓案
第7题:
第8题:
IMOMEPC(52)通过修正案,将原来的______污染分类系统,从"5类系统",改为新的"4类系统"。
A.油类物质
B.有毒液体物质
C.船舶垃圾
D.生活污水
第9题:
关于明式桌类家具和案类家具的区别表述正确的是()。
第10题:
法律创制程序包括()。