对自律论与工具论造成的艺术价值差异，我们要从理论和实践两个层面分别对待。在实践中，常常只能是非此即彼或亦此亦彼，但在理论上我们则必须要求（）。
第1题：
第2题：
第3题：
护理义务论分为行为义务论和
A、理论义务论
B、实践义务论
C、职业义务论
D、规则义务论
E、执行义务论
第4题：
1937年，毛泽东在（）和（）中，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系
第5题：
格物致知的三个层面是（）
第6题：
第7题：
无论绝对优势理论，还是相对优势理论均是基于“劳动价值论”的基础上的，即认为劳动是创造价值和造成生产成本差异的唯一要素，资源禀赋论的理论基础与以上两个理论基本一致。
第8题：
人们对效用的认识不同，形成了两种不同的效用理论，即基数效用论和（ ）
A复数效用论B函数效用论C差异效用论D序数效用论
第9题：
认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。
第10题：
里昂剔夫反论说明了（）与（）存在的矛盾。