执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的（）原则。A、因课制宜B、重点突出C、因人而异D、客观公正

题目

执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的（）原则。

A、因课制宜
B、重点突出
C、因人而异
D、客观公正

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第1题：

以下属于评课方式的是()。

A、经验式评课

B、复盘式评课

C、课堂观察

D、个案分析

E、追问式评课

参考答案：ABCE

第2题：

评课的艺术性原则是指：

A、评课的语言要生动、优美

B、评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略

C、评课要尊重每一个人的问题与建议

D、评课要有目的性

参考答案：B

第3题：

心理治疗和心理咨询的不同之处是()

A.工作的侧重点有所不同

B.对象有所不同

C.情境有所不同

D.解决问题的性质和内容有所不同

E.以上都是

正确答案：E

第4题：

林老师执教《土特产品包装设计》一课,课堂作业结束后,请三个学生展示自己的草图并阐述设计意图,此评价方式属于( )。

A.互评

B.自评

C.终评

D.点评

答案：B

解析：

自评指的是被评价者按照一定的评价指标体系，对自己的情况进行自我评价，以达到相应的评价目的。由题干中林老师请学生阐述设计意图可知为学生自评。

第5题：

____评课一般以课题组或学科组为单位

A、观摩性评课

B、提高性评课

C、研究性评课

D、检查性评课

参考答案：C

第6题：

设计招标与施工招标相比()。

A、承包任务不同

B、招标文件的内容不同

C、投标书的编制要求不同

D、评标定标的侧重点不同

参考答案：ABCD

第7题：

_____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。

A、观摩性评课

B、提高性评课

C、研究性评课

D、检查性评课

参考答案：D

第8题：

_____评课一般以年级组或教研组为单位。

A、观摩性评课

B、提高性评课

C、研究性评课

D、检查性评课

参考答案：B

第9题：

评课的主要内容包括()。

A、评教师的教学思想

B、评教学内容

C、评教学方式方法的运用

D、评教学效果

参考答案：ABCD

第10题：

什么叫焊接工艺评定？为什么要进行焊评？焊评对象是什么？焊接试验与焊评有什么不同？（焊接工艺评定简称“焊评”）

正确答案: ⑴焊评就是用拟定的焊接工艺，按标准的规定来焊接试件，检验试样，测定焊接接头是否具有所要求的使用性能。焊评是按所拟定的“焊接工艺规程”焊接试件，进行接头性能的测定，并提出“焊评报告”。最后，结合实践经验制定出正式的“焊接工艺规程”作为焊接生产的依据。“焊评报告”是验证所拟定的“焊接工艺规程”是否合适的手段，有是制定正式“焊接工艺规程”的重要依据。焊评也就是说将影响焊接性能的工艺参数，在施焊前进行充分试验评定，最后得出焊接性能符合标准要求的焊接工艺。
⑵焊评是保证炉管焊接质量的重要措施，也反映出施工单位对炉管焊接的能力。
⑶焊评试件的对象是焊缝。焊缝分为对接焊缝、角焊缝等。为了取样（如拉伸、弯曲、冲击等）方便，采用对接或角焊缝试件（板状或管状）进行评定。
⑷焊接试验、焊评都是炉管施焊前所进行的试验。
对于一个从未焊接过的钢种首先应进行焊接试验（包括可焊性分析，选择焊接方法、焊材、确定工艺规范、进行可焊性试验），解决管材能不能焊接与如何焊接问题。
焊评是解决焊接工艺条件（如母材牌号、焊材牌号、母材厚度、坡口尺寸、电流类别、预热和焊后热处理规范等）变更后，焊件性能是否满足设计要求，是在焊前根据图样、技术要求、炉管结构的特点、施工条件及工艺过程进行的，是解决在具体条件下实施焊接的工艺问题。焊评只是在具体条件下的工艺试验，不能代替焊接试验。
焊接试验是焊评的基础，只有充分的焊接试验才有可能拟定出适当的焊评报告。

执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评

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