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在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展

题目

在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）

  • A、顺序性
  • B、阶段性
  • C、不平衡性
  • D、互补性
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第1题：

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

A.学生只有机械记忆能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
D.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

答案：D
解析：
人的发展随年龄的增长而呈现出一定的顺序性，这就决定了教育工作的进行要按照人的身心发展顺序来安排，循序渐进。

第2题：

教育工作要循序渐进是遵循身心发展的（）


正确答案:顺序性

第3题：

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

A.学生具有机械记忆的能力

B.教师的知识能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约


正确答案：C
教育工作要做到循序渐进是由人的身心发展规律的顺序性决定的。

第4题：

判断题
在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的顺序性。
A

对

B

错


正确答案： 对
解析： 暂无解析

第5题：

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

  • A、学生只有机械记忆的能力
  • B、教师的知识、能力是不一样的
  • C、教育活动要遵循人的身心发展规律
  • D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

正确答案:C

第6题：

在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的顺序性。


正确答案:正确

第7题：

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

  • A、学生只有机械记忆的能力
  • B、教师的知识、能力是不一样的
  • C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
  • D、教育活动完全受到人的遗传因素的制约

正确答案:C

第8题：

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动要遵循人身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约


答案：C
解析：
儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，这一发展过程是有一定顺序的。教育要适应人的身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生的身心发展。因此，答案选C。

第9题：

单选题
在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）
A

顺序性

B

阶段性

C

不平衡性

D

互补性


正确答案： C
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A

学生只有机械记忆的能力

B

教师的知识、能力是不一样的

C

教育活动要遵循人的身心发展规律

D

教育活动完全受到人的遗传素质的制约


正确答案： C
解析： 循序渐进是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。在教学中之所以要循序渐进地进行，是由学生的身心发展规律所决定的。

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