简述什么是教育机智？

题目

简述什么是教育机智？

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相似问题和答案

第1题：

教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()

参考答案：正确

第2题：

教师在教育教学过程中，在与幼儿相处的复杂而多样的关系中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理的称为（）。

A、教育
B、机智
C、教育机智
D、非教育机智

正确答案:C

第3题：

教育机智是教师灵感的突现。（）

正确答案：×

第4题：

教育机智的表现有？

正确答案: 因势利导，随机应变，对症下药，掌握分寸。

第5题：

结合实际说明教育机智的特征。

正确答案: 教育机智是指教师面对特定的学生行为或特定的事件，通过敏锐地观察准确地把握行为和事件的实质，果断、迅速地作出决策并付诸实施的能力。教育机智一般具有以下三个特征：
（1）教师所处理的事件具有偶发性。教育机智常常是指教师针对未曾预想到的事件做出积极反应。对于这种偶发性事件，教师一定要沉着冷静，采取适当的方法解决，这就需要教师在平时多积累经验，一旦事情出现，就能够从容应对，恰当解决。
（2）教师表现的行为具有果断性在一些情况下，教师处理问题必须抓住有利时机快速解决。如果教师行为不果断、犹犹豫豫，就可能会影响常规教学活动的继续进行，也失去了一个现场即时教育的机会。
（3）教师使用的方法具有得当性若教师只是反应比较迅速，而不能够准确地找出突破点，采取有效措施，解决问题，则会直接影响处理的结果。

第6题：

什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?

答案：

解析：

[参考答案]教师的教育机智就是对学生活动的敏感性，以及能根据学生新的、特别是偶发事件，迅速做出反应，及时采取恰当措施的能力。具有教育机智能力的教师必须做到以下几点：
(1)善于因势利导。根据学生的需要和实际水平，循循善诱，变消极因素为积极因素，帮助学生扬长避短，择善去恶。
(2)能够随机应变。针对教育情境中随时发生的偶发事件，迅速判明情况，及时确定行为方向，采取果断有效的措施。
(3)注意“对症下药”。能够分清情况和原因，采取灵活多样的教育方式，有的放矢地教育。
(4)掌握教育分寸。讲究教育的科学性，对待学生既温柔，又严厉；既民主，又严格；既实事求是，又通情达理；既说话适度，又方式适宜，给学生最恰当的教育。

第7题：

教育机智

正确答案: 教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。

第8题：

试述教育机智形成的条件。

正确答案：(1)有强烈的责任感。第一，教师的教育责任感越强，对教育现象的敏感度越高．就越能够对纷繁复杂的教育事件的性质迅速做出判断；第二，教师的教育责任感也会促使教师尊重学生人格，不采用有碍学生发展的措施；第三，教师的教育责任感会使教师认清自己的权利范围，认识到自己发挥权利的恰当时机与实际效果，从而减少权利滥用、教育手段的滥施。(2)要了解学生。只有深刻地了解学生，才能形成相应的教育机智。教师只有对学生的年龄特征、性格差异、家庭背景、生活经历、兴趣爱好、行为特点等情况详细了解，才有充分发挥教育机智的可能性和有效性。(3)要有丰富的知识、经验。知识和经验是智慧的源泉，也是教育机智的源泉。教师要有足够的知识和经验的积累，不断丰富自己的知识修养，提高认识问题的能力，从而胸有成竹地面对问题．从容应对。(4)要有良好的心理品质。良好的心理品质包括敏锐的观察力、丰富的想象力、灵活的思维力、积极稳定的情绪情感，这些心理品质都是形成教育机智不可缺少的条件。

第9题：

简述教学机智的含义及其表现的方式。

正确答案: 教育机智：是教师在教育教学活动中所表现出来的一种特殊能力，是指教师对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力。
教育机智表现的方式：
1 善于因势利导
2 善于随机应变
3 善于对症下药
4 善于掌握教育时机和分寸。

第10题：

教育机智能力。

正确答案: 指教师运用教育理论和教育经验充分发挥对学生活动的敏感性，对学生中发生的偶发事件和意外情况能快速作出反映，进行恰当的处理，并取得良好教育效果的能力。

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