简述教师智慧（教育机智）与教师能力的关系。

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第1题：

以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。

A．教师素质

B．心理素质

C．教学能力

D．教育机智

正确答案：A

第2题：

在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()

A.教师必须具有教育理论知识，并有把它运用与实践的能力

B.教师要具有运用教育机智，处理各种突发问题的能力

C.教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力

D.教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力

正确答案：ABCD

第3题：

教育机智是教师灵感的突现。（）

正确答案：×

第4题：

从事任何一种职业都应具备该职业所需的能力要求，作为教师必须具备的特殊能力不包括（）。

A.教师的表达能力
B.教师的组织管理能力
C.教师的教育机智
D.教师的多才多艺

答案：D

解析：

教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备其他对教育教学工作产生重大影响的能力，如语言表达能力、组织管理能力、协调能力、自我调整与反思能力、教育机智等。多才多艺不是教师必须具备的能力。

第5题：

教师必须能对新的意外的情况，特别是突如其来的偶发事件，做出正确、迅速、敏捷的判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理，这就是（）。

A.教师基本素质

B.教育教学能力

C.组织能力与创新能力

D.教育机智

正确答案：D
教育机智是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施，从而解决问题的能力。答案为D项。

第6题：

教师的教育机智属于教师的( )。

A.课堂驾驭能力

B.教学设计能力

C.反思能力

D .组织教学能力

【答案】A。

第7题：

教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()

参考答案：正确

第8题：

教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是（）

A. 教师期望效应

B. 教育机智

C. 教学效能感

D. 教学监控能力

正确答案：C
教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。本题考查的是教学效能感的含义。

第9题：

教师的教育机智属于教师的

A.课堂驾驭能力

B.反思能力

C.教学设计能力

D.组织教学能力

正确答案：D
教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质，也是教师组织教学能力和运用综合教育手段的能力的外在体现。因此，D选项符合题意。

第10题：

教师的教育素质包括( )。

A.教育理论知识
B.教育实践能力
C.教育科研能力
D.运用教育机智处理突发问题的能力

答案：A,B,C,D

解析：

教师的教育素质包括以下内容：①教育理论知识；②教育实践能力(语言表达能力、教学组织和管理能力等)；③运用教育机智处理突发问题的能力；④教育科研能力。

简述教师智慧（教育机智）与教师能力的关系。

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