判断教学目标很难测量，而教学目的则可以测量。
第1题：
教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（ ）
第2题：
第3题：
教学目标是评价__________的最客观和可靠的标准，__________的测量必须针对教学目标。
第4题：
有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）。
第5题：
一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。
情境
略
第6题：
第7题：
第8题：
系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）。
A．教学测验
B．教学评价
C．教学测量
D．教学鉴定
第9题：
（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
第10题：
关于教学测量和教学评价正确的是（）