遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)
第1题：
对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是()．
A．遗传对人的发展提供可能性
B．人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程
C．人的发展应完全由教育来承担
D．人的社会实践对人的发展起着决定性的作用
第2题：
“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中()。
A.不起决定作用
B.起决定作用
C.决定人的发展方向
D.不起作用
第3题：
A、遗传因素在人的身心发展中起决定作用
B、遗传因素在人的身心发展中不起决定作用
C、遗传因素在人的身心发展中不起作用
D、遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向
第4题：
对人的发展起决定作用的是（）。
第5题：
第6题：
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()．
A．环境对人的身心发展有重要影响
B．教育对人的身心发展起主导作用
C．遗传对人的身心发展起决定性作用
D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
第7题：
人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明（ ）。
A．遗传素质对人的发展起决定作用
B．遗传素质对人的发展不起决定作用
C．教育对人的发展起决定作用
D．教育对人的发展不起决定作用
第8题：
A.遗传素质是人的发展的生理前提
B.遗传素质的成熟制约人的发展
C.遗传素质的差异性对人的影响
D.遗传素质对人的发展不起决定作用
第9题：
第10题：
人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。