学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

题目

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第1题：

( )是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。

A、学习动机

B、学习兴趣

C、学习习惯

D、学习能力

参考答案：B

第2题：

在教学中,主要应通过培养学生的()来激发学生强烈的学习动机。

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习任务

参考答案：A

第3题：

课堂教学中激发学生学习兴趣和学习动机的基本操作方式有哪些

参考答案:要点:用新颖材料来引起学生对学习课题的关注，激发学习兴趣，创设问题情境，以启动学生思维，激发学习探究欲，以切扣教学主题的趣味活动来激发学习兴趣和动机，阐明知识的价值，以激发学习动机，用"前驱知识”来造成学生"认知失调”，以激发进一步学习或深入探究的欲望。

第4题：

“学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是()。

A.学习策略
B.问题解决
C.学习动机
D.学习迁移

答案：C

解析：

第5题：

学习动机直接制约学生学习积极性，学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。（）

答案：对

解析：

学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约学习积极性。所谓学习积极性，是指学生在学习活动中所表现出来的那种认真、紧张、主动和顽强的状态。这些心理状态，主要体现在学生对待学习的注意状态、情绪倾向和意志毅力三个方面，它们是学习动机的外在表现，与学习动机的性质和水平是相一致的。学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。反之，缺乏学习动机的学生，学习积极性必然低。

第6题：

推动学生学习的内部动力是（）。

A．学习动机

B．学习兴趣

C．学习目的

D．学习内容

正确答案：A
学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动学生学习的内部动力。

第7题：

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（）

此题为判断题(对，错)。

正确答案：×
学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。学习动机并不是某种单一的结构，而是由多种动力因素组成的整体系统，其中包括学习需要、学习自觉性、学习态度、学习兴趣等。学习需要是社会和教育的客观要求反映在学生头脑中形成的学生对学习的主观需要。学习自觉性是指学生清晰地意识到自己的学习目的和学习的社会意义。学习态度是指学生在学习活动中较持久的肯定或否定的内在反应倾向。学习兴趣又称为“求知欲”，是学习动机中最现实、最活跃的成分。

第8题：

对学生厌学情绪影响最大的是()。

A、学习动机

B、学习态度

C、学习兴趣

D、学习效率

参考答案：C

第9题：

“诱导’’着重{ }学生的学习动机和兴趣。

答案：诱发,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

__________是学生学习或认知活动的动力。（　　）

A.学习动机
B.学习兴趣
C.学习过程
D.学习策略

答案：A

解析：

学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣

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