在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺

题目

在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的()

  • A、关爱学生
  • B、爱岗敬业
  • C、教书育人
  • D、爱国守法
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生( )的权利。

A.安全
B.受教育
C.受尊重
D.生存

答案:A
解析:
我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有:生存的权利;受教育的权利;受尊重的权利;安全的权利;人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定:“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”

第2题:

教师对学生的爱,体现在(  )

A.教育活动中
B.教学活动中
C.教育和教学的一切方面
D.师生交流中

答案:C
解析:
教师对学生的爱,体现了教师职业的灵魂。没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生。这种爱不是偏爱、溺爱和错爱,要体现在教育和教学的各个方面。

第3题:

在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这都是明显的违犯师德的行为,违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的 ( )

A.“关爱学生”

B.“爱岗敬业”

C.“教书育人”

D.“爱国守法”


正确答案:A

第4题:

地理教师在地理教学过程中,以他们的教育教学活动,对学生的学习和身心发展起着主导作用。


正确答案:这种观点是正确的。
(1)地理教师担负着培养学生,使其朝着符合社会要求的方向发展的任务。为此,在地理教学这一培养人才的劳动实践活动中,地理教师总是以劳动者的身份作用于劳动对象(学生),因而处于主导地位。
(2)地理教师是地理教学过程的组织者和主导者,他不仅对学生的学习方向、内容和方法等起着决定性的作用,而且在开发学生智力、培养学生品德方面起着主导作用。
(3)地理教师是地理知识的传授者,学生学习地理知识的过程是一个由不知到知的过程,因此,地理教师在促进学生发展的过程中,即在解决知与不知的矛盾中,处于矛盾的主导方面。

第5题:

在教育活动中,教师与学生是不可分割的一对共同体,教师处于教育教学的()地位,学生则表现为教育教学中的()地位。


正确答案:主导;主体

第6题:

学校在危房之中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生(  )的权利。

A、生存
B、受教育
C、受尊重
D、安全

答案:D
解析:
我国宪法与相关法律规定少年儿童的合法权利有:生存的权利;受教育的权利;受尊重的权利;安全的权利。我国《未成年人保护法》第二十二条规定:“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所进行教育教学活动。”题予所述侵犯了学生安全的权利。因此本题选D。

第7题:

在教育教学活动中,对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺或变相体罚。这些都是明显的违反师德的行为,违反的是现行中小学教师职业道德规范中的( )

A、为人师表

B、终身学习

C、教书育人

D、关爱学生


答案:D
解析:

第8题:

教学就是教师对学生的教育活动。( )


正确答案:×
教学是师生双方的共同活动,教学双方在活动中相互作用,失去任何一方,教学活动便不存在。

第9题:

学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生()的权利。

  • A、安全
  • B、受教育
  • C、受尊重
  • D、生存

正确答案:A

第10题:

教师对学生的爱,体现在()。

  • A、教育活动中
  • B、教学活动中
  • C、教育和教学的一切方面
  • D、师生交流中

正确答案:C

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