王老师使用word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”

第1题：

王老师制作的一个Word文档的部分截图如下图所示，两个方框处的数字表示该处()。

A.使用了修订模式
B.插入了批注内容
C.插入了脚注内容
D.引用了其他文件

第2题：

王老师使用word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）

• A、按组合键Ctrl+Z。
• B、按组合键Ctrl+S。
• C、点击菜单栏“编辑”——“撤消清除”。
• D、点击菜单栏“撤消键入”。E、点击菜单栏“工具”——“撤消”。

第3题：

第4题：

王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件。

第5题：

我们使用Word编辑教案时，要开始一个新的段落，可以按一下Shift键。

第6题：

王老师在对一个孩子说“请”和“谢谢”的行为记录。在一周的基线期之后，王老师开始使用强化来增加说“请”的行为。两周基线期之后王老师又用强化来增 加说“谢谢”的行为。王老师使用的是什么研究设计？（）

• A、 多基线跨行为设计
• B、 多基线跨被试设计
• C、 多基线跨环境设计
• D、 改变标准设计

第7题：

我们使用Word编辑教案时，用鼠标拖动选定的文本可以实现文本位置的移动。

第8题：

第9题：

李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（）：

• A、调小word设置的自动保存的间隔时间。
• B、使用word中的帮助功能，office助手可以解决这个问题。
• C、建议更换制作软件，比如WPSOffice。
• D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。

第10题：

以下王老师使用教学媒体恰当的是：（）

• A、在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，王老师放映了“詹天佑”影片。
• B、给学生讲解当时环境恶劣时，王老师出示了几张当时的地形图片。
• C、课文讲解后，王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。
• D、教师将课文输入到PPT中，让学生齐声朗读这段文字。