学生上课思想开小差、心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（

无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意，也叫不随意注意。

教育法律关系的主体包括：自然人、机构和组织、国家。教育法律关系的客体包括：物，包括动产和不动产；行为，教育法律关系主体实现权力和义务的作为与不作为；精神产品与其他智力成果，属于非物质财富，主要包括各种教材、著作以及各种具有创造性并行之有效的教案、教法、教具等发明。本题中只有教案属于教育法律关系的客体。

处理学生之间矛盾是教学工作中的常规内容，作为教师要善于处理学生间的矛盾。遇到这种情况，我会做出如下处理：
第一，制止，了解被打学生的受伤情况，及时就医，安抚被打学生的情绪。
第二，与两位学生进行沟通，询问打架原因。教育打人的同学，告诉他们同学之间建立良好关系的重要性，帮助他们两个握手言和，引导学生建立良好的人际关系。
第三，及时与打架学生的家长沟通，请他们和老师一-起帮助打架的学生改正不良行为。
第四，开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。让学生意识到拳头是不能从根本上解决问题的加强班级凝聚力，促进良好班集体建设。
总之，作为教师，要以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾，及时与家长进行沟通，促进学生健康成长。