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在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、洛克

题目

在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）。

  • A、卢梭
  • B、裴斯泰洛齐
  • C、赫尔巴特
  • D、洛克
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第1题：

以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（　　）

A.杜威
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
E.赫尔巴特

答案：B,C,D
解析：

第2题：

卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.无目的论
D.泛目的论


答案：B
解析：
个人本位论盛行于18世纪～19世纪上半年，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、 福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。该理论认为， 人生来就具有健全的本能，教育目的是由人的本能、本性的需要决定的。教育的根本目的就在 于使人的本能和本性得到自由发展。个人价值高于社会价值，评价教育价值也应当以其对个 人发展所起的作用为标准来衡量。个人本位论的兴起和盛行的时期正是欧洲资产阶级进行反 封建斗争的时期，它对反对宗教神学对人的思想禁锢，反对封建蒙昧主义强加于个人的一切教 育要求，提倡个性解放，尊重人的价值，具有进步的历史意义。但是个人本位论排斥社会对教 育的制约，排斥人对社会的需要是不正确的。

第3题：

学前教育目的“儿童本位”取向的代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、()等。

A、福禄培尔

B、赫尔巴特

C、蒙台梭利

D、杜威


参考答案：ACD

第4题：

“教育心理学化“的兴起人有（）

  • A、卢梭
  • B、康德，杜威
  • C、洛克
  • D、裴斯泰洛齐，赫尔巴特

正确答案:D

第5题：

持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。


正确答案:错误

第6题：

提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（　　）

A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.涂尔干
D.孔德
E.裴斯泰洛齐

答案：A,C,D
解析：

第7题：

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）

A卢梭

B裴斯泰洛齐

C洛克

D赫尔巴特

E福禄倍尔


A,B,C,E
略

第8题：

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.赫尔巴特

E.福禄倍尔


正确答案：ABE

第9题：

《教育漫话》的作者是（）

  • A、赫尔巴特
  • B、裴斯泰洛齐
  • C、卢梭
  • D、洛克

正确答案:D

第10题：

个人本位论的代表人物是（）

  • A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
  • B、杜威、洛克、赫尔巴特
  • C、杜威、孔德
  • D、涂尔干、赫尔巴特

正确答案:A

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