暗示教学模式的代表人物是()。

题目

暗示教学模式的代表人物是()。

  • A、布鲁纳
  • B、沙塔洛夫
  • C、洛扎诺夫
  • D、瓦·根舍因
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第1题:

让学生运用教师提供的、按照发现过程编制的教 材或材料进行“再发现”,回答他们自己的疑问, 解决他们自己的问题的教学模式叫做( )。

A.掌握学习模式
B.程序教学模式
C.发现教学模式
D.暗示教学模式

答案:C
解析:
本题考查教学模式这一知识点。考生复 习中要能熟练掌握不同教学模式的代表性人物、 主要观点及优、缺点。这里考查的是发现教学模 式的特征

第2题:

在教学方法改革过程中,布卢姆提出了(  )

A.发现学习教学法
B.掌握学习模式
C.非指导性教学模式
D.暗示教学法

答案:B
解析:
布卢姆提出了掌握学习模式。

第3题:

幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和

A.情境教学模式

B.活动教学模式

C.暗示教学模式

D.角色扮演教学模式


正确答案:A

第4题:

程序教学模式的代表人物是()

  • A、布卢姆
  • B、斯金纳
  • C、罗杰斯
  • D、桑代克

正确答案:B

第5题:

幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和()

A情境教学模式

B活动教学模式

C暗示教学模式

D角色扮演教学模式


A

第6题:

“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(  )

A.非指导教学模式
B.发现教学模式
C.发展性教学模式
D.暗示教学模式

答案:A
解析:
人本主义心理学家罗杰斯将心理咨询的临床法引入教学领域,创立了非指导教学模式,这种模式主张“学生中心”,“学习自由”,“给学生安全感”,“排除对学习者自身的威胁”,营造出一种安全、自由、平等的环境和气氛。

第7题:

依据暗示原理创立了暗示教学模式的教育家是( )。

A.布鲁纳
B.斯金纳
C.洛扎诺夫
D.布鲁姆

答案:C
解析:
考生复习中要能熟练掌握不同教育模式的代表人物。

第8题:

非指导性教学模式的代表人物 是( )。


答案:罗杰斯,
解析:
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第9题:

属于状态控制型教育模式的有()。

  • A、奖惩式
  • B、高难度教学
  • C、暗示教学
  • D、程序教学

正确答案:A,B,C

第10题:

洛扎诺夫的暗示教学属于()。

  • A、状态控制型教育模式
  • B、过程控制型教育模式

正确答案:A