主张将教材心理学化的学者是()

题目

主张将教材心理学化的学者是()

  • A、布鲁纳
  • B、巴格莱
  • C、杜威
  • D、赫尔巴特
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第1题:

首先提出“教育的心理学化”主张的学者是
A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.詹姆斯 D.赫尔巴特


答案:A
解析:

第2题:

最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是

A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.詹姆斯
D.桑代克

答案:A
解析:
裴斯泰洛齐是19世纪著名的民主主义教育家,他首次提出了“教育心理学化”的设想。

第3题:

最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是

A裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.詹姆斯 D.桑代克


正确答案:A

第4题:

大学教材的立体化是指()的有机结合。

  • A、纸质教材
  • B、电子教材
  • C、网络教材
  • D、创新教材

正确答案:A,B,C

第5题:

水文勘测工教材应是技术学科教材,不宜按()课程教材组织内容。

  • A、学术
  • B、学者
  • C、学校
  • D、学科

正确答案:C

第6题:

有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计。编写出“既注重内容范围,又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是()。

A.赞可夫
B.布鲁纳
C.巴班斯基
D.杜威

答案:B
解析:
布鲁纳的认知结构学习理论,强调教学的目的在于理解学科的基本结构,提出学科中心主义课程论,按学科逻辑结构编制课程。赞可夫提出发展性教学,促进学生的一般发展。巴班斯基提出教学过程最优化理论。杜威提出儿童(活动、经验)中心主义课程理论。

第7题:

健康心理学者们学科的真正兴起,是以1978年美国心理学会正式将健康心理学看成()作为标志。
第38分支

第8题:

简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。


答案:
解析:
(1) 教育目的的确定、教育理论的探索应尊重儿童的心理活动规律, (2) 教学内容的选择和编制应适合儿童的学习心理规律,按照“要素教育”的基本要求,实现教学内容的心理学化。 (3) 以教学程序与学生认识过程的协调为基本要求,实现教学原则和教学方法的心理学化。 (4) 教育者要适应儿童的心理时机,调动儿童学习的能动性和积极性,培养儿童独立思考和自我教育的能力。

第9题:

首先提出“教育的心理学化”主张的学者是()

  • A、裴斯泰洛齐
  • B、夸美纽斯
  • C、詹姆斯
  • D、赫尔巴特

正确答案:A

第10题:

首先提出“教育的心理学化”主张的学者是()


正确答案: 赫尔巴特

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