佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯,尽管偶有失

题目

佳明在篮球训练中表现为三步上篮整体动作趋于协调、连贯,尽管偶有失误,但动作干净利索,控制性强。这说明佳明处于技能形成中的()

  • A、操作定向阶段
  • B、操作模仿阶段
  • C、操作熟练阶段
  • D、操作整合阶段
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题:

关于平衡训练和协调训练,叙述错误的是()

A.两者完全不同

B.平衡训练侧重身体重心的控制

C.协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性

D.平衡训练以粗大动作、整体动作训练为主

E.协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主


参考答案:A

第2题:

某学生在体操技能训练中表现为:整体动作趋于协调连贯,多余动作有所减少,视觉控制逐渐让位于动觉控制,但动作技能尚未达到自动化。该生的体操技能处于

A.操作定向阶段
B.操作模仿阶段
C.操作熟练阶段
D.操作整合阶段

答案:D
解析:
操作技能的形成过程划可以分为四阶段,即操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。操作整合是措把模仿阶段习得的动作依据其内在联系结合起来,并且固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。在操作整合阶段,一方面动作水平得以提高,动作结构趋于合理、协调,动作的初步概括化得以实现;另一方面,学生对动作的有效控制逐步增强,但是并未达到自动化、熟练的阶段

第3题:

不属于有氧运动训练的是

A、步行

B、登山

C、游泳

D、篮球

E、交谊舞(三步、四步)


参考答案:D

第4题:

在一对一“切别摔控制”时,其动作要点是()。

  • A、切、别、用力、控制的动作要连贯迅猛
  • B、切、别、拧转、控制的动作要连贯迅猛
  • C、各个环节要协调
  • D、拧转、控制的动作要连贯迅猛

正确答案:B

第5题:

在运动技能形成的泛化阶段学生的动作表现为(  )

A.僵硬、不协调
B.顺利、连贯
C.协调、流畅
D.准确、优美

答案:A
解析:
在运动技能形成的泛化阶段动作表现往往是僵硬和不协调,不该收缩的肌肉收缩,出现多余的动作。

第6题:

晓川在学习蛙泳时,首先在泳池边观察教练如何游泳,紧接着开始在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿动作。
乐乐在学习篮球的过程中,运球动作和上篮动作常常相互干扰,关注运球时就容易错过最佳上篮位置.关注上篮动作时又容易运球失误。
运用菲次和波斯纳的动作技能形成理论,正确的选项有( )。

A.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的认知阶段
B.晓川的学习属于动作技能形成阶段中的运动阶段
C.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的自动化阶段
D.乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的联系形成阶段

答案:A,D
解析:
菲次和波斯纳将动作技能的形成分为了认知、联系形成和自动化三个阶段。认知阶段是动作技能形成的初期,学习者通过指导者的言语讲解或观察他人示范的动作模式,或自己按照操作说明或使用手册的要求,试图对所学技能的任务、性质、要点进行分析、了解和领会。晓川的学习蛙泳属于认知阶段。联系形成阶段是把局部动作综合成更大单位,从认知方面转向动作方面,最后形成一个连贯的初步动作系统的阶段。自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能形成的最后阶段。在此阶段,各个局部动作联合成为一个完整的自动化的动作系统。乐乐将运球动作和上篮动作综合起来的过程,属于联系形成阶段。

第7题:

下列关于操作整合的特点的描述,不正确的是( )


A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性,但当外界条件发生变化时,动作的这些特点都有所降低

B.各个动作成分趋于分化、精确,整体动作趋于协调、连贯,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作也有所减少

C.听觉控制不起作用,逐渐让位于视觉控制

D.疲劳感、紧张感降低,心理能量不必要的消耗减少,但没有完全消除

答案:C
解析:
操作整合过程中视觉控制不起主导作用,逐步让位于动觉控制,肌肉运动的感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器。

第8题:

乐乐在学习篮球的过程中,运球动作和上篮动作常常互相干扰。关注运球对就容易错过最佳上篮位置,关注上篮动作时又容易进球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的( )

A.认知阶段

B.自动化化阶段

C.计划信息阶段

D.联系形成阶段


正确答案:D

第9题:

在驾驶训练中,教练员做示范动作时,应注意()。

  • A、姿势正确.动作规范
  • B、对复杂动作要分解示范和整体示范
  • C、讲解和示范相结合
  • D、动作连贯,不可分解示范

正确答案:A,B,C

第10题:

1910年旧中国第()届全运会上篮球竞赛列为表演项目。


正确答案:1

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