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辨析：教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现

题目

辨析：教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。

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第1题：

简述教师职业倦怠在教学中的表现。


正确答案：
玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现为三个方面：一是情绪耗竭，指个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全丧失；二是去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度；三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。

第2题：

教师职业良心与教师职业义务、教师职业公正是相互排斥的关系。()

此题为判断题(对，错)。


答案：错误

第3题：

()是指教师在教育教学活动中,决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的,在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。

A、教师心理健康

B、教师心理素质

C、教师心理问题

D、教师职业倦怠


参考答案：B

第4题：

教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（）。

  • A、提高教师的教育能力，提高教育质量
  • B、提高教学效果，推动教育改革
  • C、制约教师的工作态度，整顿教师队伍
  • D、提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量

正确答案:D

第5题：

教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。（ ）


答案：错
解析：
教师良心是教师在教育实践中通过对自身所承担义务的正确认识和深刻体验而形成的一种内心信念，也是外部的义务要求内化为教师内心的道德要求和个人品质的结果，并通过教师的劳动体现出来。

第6题：

教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第7题：

教育良心既是教师职业道德的灵魂，也是教师自律的最高表现形式。（ ）


答案：对
解析：

第8题：

教师职业良心的作用为()。

A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视

B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用

C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价

D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用

E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力


答案：ABCD

第9题：

反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。

  • A、教师职业义务
  • B、教师职业道德范畴
  • C、教师职业良心
  • D、教师职业荣誉

正确答案:B

第10题：

按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和（）

  • A、尊师爱生的权利
  • B、业务进修的权利
  • C、维护教育、教学秩序的权利
  • D、忠诚于社会主义教育事业的权利

正确答案:B

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