()片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。
第1题:
华生的发展心理学理论的特点是()。
A、否认遗传作用
B、夸大环境和教育作用
C、对儿童情绪发展有研究
D、从人的社会性角度研究学习问题,强调观察学习
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。
(1)遗传是人身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。(2分)
(2)环境对人的发展的影响是广泛的,经常的,但却是自发的、无计划的。在肯定环境对人发展影响作用的同时,不能忽视人的主观能动性和人的社会实践。(3分)
(3)教育在人的发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养人的活动,它规定这人的发展方向。(3分)
第4题:
第5题:
第6题:
论遗传、环境和教育在人的身心发展中的各自地位和作用。
第7题:
华生否认()的作用,认为行为上的反应是由刺激所引起的,而刺激来自外界环境。
A、环境
B、遗传
C、遗传和环境的交互
D、教育
第8题:
A.能力是后天环境和教育的产物
B.实践活动是能力形成和发展的关键
C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件
D.能力是先天遗传素质与后天环境教育共同作用的结果
第9题:
第10题:
以下关于能力的说法,错误的是:()