以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差?()

题目

以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差?()

  • A、改变课程过去注重知识传授的倾向,强调学会学习比掌握知识更重要
  • B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
  • C、改变课程内容‚难、繁、偏、旧‛的现状,加强课程内容的地区特色,增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
  • D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导知识从实践中来
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些?


参考答案首先,删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分,使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;
  其次,增加了与学生和社会现实生活相关的成分,使课程内容更加具体、更富有生活气息;
  再次,放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定,实现课程内容标准的层次化。

第2题:

根据《基础教育课程改革纲要》规定,高中阶段以哪种课程为主。()

  • A、综合课程
  • B、选修课程
  • C、分科课程
  • D、分科和综合课程

正确答案:C

第3题:

我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )

A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

C.《基础教育课程改革纲要(试行)》

D.《中国教育改革与发展纲要》


正确答案:C
C[解析]第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》。

第4题:

新课程的()是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节,直接影响基础教育课程改革的成败。


正确答案:组织与推进

第5题:

我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?


正确答案: 我国基础教育课程改革的理念与对策是:
(1)倡导全面、和谐发展的教育;
(2)重建新的课程结构;
(3)体现课程内容的现代化;
(4)倡导建构的学习;
(5)形成正确的评价观念;
(6)促成课程的民主化与适应性。

第6题:

我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些?


答案:
解析:
1.实现课程功能的转变; 2.实现课程结构的均衡性,综合性和选择性; 3.密切课程内容与生活和时代的联系; 4.改善学生的学习方式; 5.建立与素质教育理念的相一致的评价与考试制度; 6.实行三级课程管理制度。

第7题:

简述我国基础教育课程改革的理念与策略。


正确答案: (1)倡导全面、和谐发展的教育;
(2)重建新的课程结构;
(3)体现课程内容的现代化;
(4)倡导建构的学习;
(5)形成正确的评价观念;
(6)促进课程的民主化与适应性。

第8题:

分析论述当前我国基础教育课程改革的背景与理念。


正确答案:


第9题:

基础教育课程改革纲要确立的课程目标有() ①知识与技能 ②过程与方法 ③情感态度价值观 ④能力与应用

  • A、①③
  • B、①④
  • C、①②③
  • D、②③④

正确答案:C

第10题:

()年,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

  • A、1999
  • B、2001
  • C、2002
  • D、2003

正确答案:B

更多相关问题