“笔”这一概念的内涵是()。

题目

“笔”这一概念的内涵是()。

  • A、钢笔
  • B、毛笔
  • C、书写工具
  • D、圆珠笔
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第1题:

“中国古代学者韩愈对教师的解说:‘师者,所以传道、授业、解惑也 “。并没有反映教师这一概念的完整内涵”。


参考答案此种看法是有道理的。
  因为教师要很好完成教书育人职责不仅要有传道、授业、解惑的资本和能力,而且还要以
  身作则、为人师表,这是教师职业的性质所决定的;
  但韩愈对教师的解释,仅仅道出了教师教的特征,而没有反映对教师给人以示范的要求;
  韩愈对教师这一概念的解释,在实践中不能很好地强化教师以身作则的行为自觉。

第2题:

关于概念,正确的说法包括()。

A:个体掌握概念的层次反映其思维发展水平
B:人工概念是人为制造的概念
C:概念的内涵越深,外延越窄
D:概念的内涵越浅,外延越窄

答案:A,B,C
解析:
概念是人脑对客观事物本质特性的反映,是以词来标示和记载的,是思维活动的结果和产物,同时又是思维活动借以进行的单元。每一个概念都有它的内涵和外延。概念的内涵是指概念所包含的本质属性,外延是指属于这个概念的个体,即概念所包含的范围。概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。概念有不同的层次,它们所概括的知识有浅有深,个体掌握概念是由浅到深的,个体掌握概念的层次反映了他的思维发展水平。因而,通过对个体掌握概念的研究,就能了解思维活动的规律。人工概念是人工制造的,对自然概念的模拟,由于人工概念只是模拟自然概念,它与实际生活有很大的距离,因此具有很大的局限性。

第3题:

概念的限制是通过()。

A、增加概念的内涵以缩小概念的外延

B、减少概念的内涵以扩大概念的外延

C、增加概念的内涵以扩大概念的外延

D、减少概念的内涵以缩小概念的外延


参考答案:A

第4题:

“划分按层次可分为一次划分和连续划分,任何划分都包含母项、子项和根据三部分。”这一议论对“划分”这一概念的说明不正确的是()

  • A、先从内涵,后从外延
  • B、仅从内涵
  • C、仅从外延
  • D、先从外延,后从内涵

正确答案:A,B,D

第5题:

每一个概念都包括内涵与外延两个方面。概念的内涵和外延的关系是( )

A.内涵越大,外延越大
B.内涵越小,外延越小
C.内涵越大,外延越小
D.内涵越小,外延越大

答案:C,D
解析:
概念的内涵是指概念的质,即概念所反映的事物的本质特征。外延是指概念的量,即概念的范围。如“脊椎动物”这个概念的内涵是有生命和有脊椎,它的外延包括一切有脊椎的动物。而“鸟”这个概念的内涵除了有生命和有脊椎之外,还有有羽毛、无齿有喙等,它的外延只是一切鸟类。“鸟”的内涵相对“脊椎动物”增加了,而它的外延却变小了。

第6题:

健康这一概念的基本内涵应包括

A、生理健康

B、心理健康

C、社会适应良好


参考答案:ABC

第7题:

劳动力供给()。

A:具有数量的概念而无质量内涵
B:具有质量内涵而无数量的概念
C:既有数量的概念也有质量内涵
D:既无数量的概念也无质量内涵

答案:C
解析:
从本质上说,劳动力供给不仅仅是一个数量的概念,同时也有其质量内涵,即劳动者愿意且能够提供的劳动力的质量有多高也是劳动力供给的一个重要方面。

第8题:

什么是概念的内涵和外延?概念的分类是什么。


正确答案:


第9题:

自“企业社会责任”这一概念产生以来,对其内涵的讨论就随之开始。总体而言,学者们主要从()角度对企业社会责任的内涵进行讨论。

  • A、宏观
  • B、微观
  • C、局部
  • D、整体

正确答案:A,B

第10题:

概念的内涵是(),概念的外延是属、种概念的内涵与外延间存在着关系。


正确答案:指反映在概念中的对象的特有属性或本质属性指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象反变

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