学习迁移有哪些类型。

答案要点：
迁移是指一种学习对另一种学习产生的影响。
教会小学儿童学习迁移的基本策略有：
(1)建立迁移的认知结构。
小学儿童的认知结构是从教材的知识结构转化而来的。合理安排所用教材的呈现顺序，对促进小学儿童建立认知结构是很重要的。教师对教材呈现的顺序应努力做到：①从一般到个别，使教材渐进分化；②建立横向练习，使教材综合贯通；③从已知到未知，使教材组织序列化。
(2)训练迁移的认知策略能力。
认知策略是个体面对新的问题时，个人调节与监控自己的注意、学习、记忆和思维的技能。为了在教学中训练小学儿童的认知策略能力以促进小学儿童的迁移，应努力做到：①注意小学儿童的心理状态；②提高小学儿童的概括水平；③多方面应用概括出来的原则。

这里强调的汉语拼音和英文字母之间发音的相互不利的影响，这是负迁移。

（1)正迁移与负迁移。 正迁移即一种学习对另一种学习的积极影响，包括一种学习使另一种学习具有了良好的心 理准备状态,一种学习使另一学习活动所需的时 间或练习的次数减少，或使另一种学习的深度增 加或单位时间内的学习量增加，或者已经具有的 知识经验使学习者顺利地解决了面临的问题等 情况。 负迁移一般是指一种学习对另一种学习的 消极影响，多指一种学习所形成的心理状态，如 反应定势等，对另一种学习的效率或准确性产生 了消极的影响，或一种学习使另一种学习所需的 学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种 学习的顺利进行、知识的正确掌握等。 (2) 水平（横向）迁移与纵向（竖向）迁移. 加涅把正迁移又分为横向迁移和纵向迁移两种。横向迁移，是指个体把已学到的经验推广 应用到其他在内容和难度上类似的情境中、而 纵向迁移，是不同难度的两种学习之间的相互影 响，一种是已有的较容易的学习对难度较高的学 习的影响，往往是对已有的学习进行概括和总结 并形成更一粗性的方法或原理的结果。 (3) 顾向迁移与逆向迁移。 迁移既可以是顺向的，即先前的学习对后来 的学习的影响，称为顺向迁移;也可以是逆向的， 即后来的学习对先前学习的影响，称为逆向 迁移。 (4)自迁移、近迁移与远迁移。 这是根据迁移的范围不同所进行的划分。 如果个体所学的经验影响着相同情境中的任务 操作，则属于自迁移;近迁移即把所学的经验迁 移到与原来的学习情景比较相似的情境中;如果 个体能将所学的经验用到与原来情境极不相似 的情境中，即产生了远迁移。

答案略

形式训练说强调通过对官能的训练使个体解决各种问题的能力都有所提高，这强调的是一般迁移。因此本题选A。