现代高等学校的三大职能是:()

题目

现代高等学校的三大职能是:()

  • A、第一,课堂教学;第二、实验;第三,社会实践
  • B、第一,招生;第二、教学;第三,就业
  • C、第一,课堂教学;第二、实验实习;第三,考核
  • D、第一,教学;第二、科研;第三,为社会服务
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第1题:

高等学校社会职能的演变及其内涵?


正确答案:
高等学校的社会职能,就是高等学校应该或可以在社会发展中发挥什么样的作用。高等学校社会职能是高等教育社会功能的具体体现。人们常用“培养人才、发展科学、为社会服务”的三大职能来概况高等学校的职能,这三大职能就是经过历史的沉淀和印证后的高等学校最具有生命力的职能。
(1)中世纪大学产生之后到19世纪初,大学一直沿着培养人才这一办学方向缓慢发展着。
(2)柏林大学的创立把学术研究引入大学,大学活动的范围扩大了,大学的职能随之发生了变化,大学至此开始具有了第二种职能——发展科学的职能。
(3)1862年,美国总统林肯签署了著名的《莫里尔法案》,随之出现了多所“赠地学院”,其中威斯康星大学以威斯康星思想著名,威斯康星思想明确地把服务社会作为大学的重要职能。高等学校培养人才、发展科学、服务社会的三项职能,是相互联系、相互渗透的,共同构成了现代高校的职能体系。其中,培养人才是现代高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素。发展科学是高校的重要职能,它直接关系到高校培养人才的质量和学术水平的提高。直接服务社会是高校培养人才、发展科学职能的进一步延伸。

第2题:

现代高等学校新的社会职能是( )。

A.培养专门人才
B.发展科学研究
C.直接为社会服务
D.促进经济发展

答案:C
解析:
16世纪后,欧洲科技革命和工业革命发展时期,高等学校直接服务社会职能已开始萌芽。建立于1848年的美国威斯康星大学在1862年颁布的《莫里尔法案》促进下,将直接为社会服务的办学思想付诸实践,标志着高等学校服务社会职能的产生。19世纪末到20世纪初,美国的高等学校,特别是州立大学纷纷开展各种社会服务活动,使高等学校直接服务社会职能得到确立。第二次世界大战后,这一职能已普遍成为世界上大多数国家高校的重要职能。因此,答案选C。

第3题:

高等学校的基本职能是()()()。


正确答案:
培养人才 发展科学 服务社会

第4题:

根据高等教育法,高等学校的中心任务是?职能是?高校教育方针?


正确答案: 任务:培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。
职能:
(1)通过教育教学培养人才;
(2)科学研究;
(3)传播知识;
(4)服务社会。
十八大指出:坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。

第5题:

现代高等学校的基本职能是( )

A.巩固政权
B.培养人才
C.发展科学
D.社会服务

答案:B
解析:
培养专门人才是现代高校的基本职能。

第6题:

在现代社会,( )是高等学校的根本使命,也是高校职能体系中的核心。


答案:
解析:
培养专门人才

第7题:

按专业组织教学,培养( )是现代高等学校的主要特点之一。


答案:
解析:
高级专门人才

第8题:

高等学校职能的新发展主要有()()()。


正确答案:
引导社会的职能  创造新职业的职能  国际合作的职能

第9题:

高等学校的社会职能包括( )、( )和直接为社会提供服务等。


答案:
解析:
培养专门人才,发展科学

第10题:

高等学校发展科学的职能主要内涵表现在()

  • A、高等学校培养的是高级专门人才
  • B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时,更多地面向社会需求,开展应用性研究和开发性研究
  • C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性
  • D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会

正确答案:B