赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。A、明了、联想、系统、方法、实践B、博学、审问、慎思、明辨、笃行C、动机、感知、理解、巩固、应用D、准备、提示、比较和抽象、概括、应用

题目

赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。

A、明了、联想、系统、方法、实践
B、博学、审问、慎思、明辨、笃行
C、动机、感知、理解、巩固、应用
D、准备、提示、比较和抽象、概括、应用

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第1题：

“博学,审问,慎思,明辨,笃行”是《中庸》归纳的学习步骤。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第2题：

()关于学习的观点概括起来，成为学习过程的5个步骤：“博学之一审问之一慎思之一明辨之一笃行之”。

A.朱熹

B.老子

C.孟子

D.孔子

参考答案：D

第3题：

我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。

A、博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之

B、模仿、理论、练习

C、明了、联想、系统、方法

D、困难、问题、假设、验证、结论

E、“学”、“思”、“行”

正确答案：E

第4题：

把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）

答案：错

解析：

思孟学派在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。

第5题：

我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。
A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之
B.模仿、理论、练习
C.明了、联想、系统、方法
D.困难、问题、假设、验证、结论
E.“学”、“思”、“行”

答案：E

解析：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”取自《中庸》，讲的是儒家增进学业，修养人格的功夫。赫尔巴特根据儿童心理活动规律，将课堂教学划分为明了、联想、系统、方法四个阶段。杜威提出了“五步教学法”，即困难一问题一假设一验证一结论。孔子把学习过程概括为“学”、“思”、“行”的统一过程。所以本题选E。

第6题：

《中庸》把教育过程具体化为五个步骤:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,()"。

A.乐学之

B.笃行之

C.善思之

D.明了之

参考答案：B

第7题：

把学习方法和过程归纳为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”五步的是()。

A、荀子

B、朱熹

C、《论语》

D、《中庸》

参考答案：B

第8题：

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是( )

A．学习过程

B．教学方法

C．学习结果

D．教学原则

正确答案：A

第9题：

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。
A.“模仿、理论、练习”
B.“明了、联想、系统、方法”
C.“困难、问题、假设、验证、结论”
D.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

答案：A

解析：

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。

第10题：

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（　　）的学习过程理论。

A、“模仿、理论、练习”
B、“明了、联想、系统、方法”
C、“困难、问题、假设、验证、结论”
D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

答案：A

解析：

古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。

赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。A、明了、联想、系统、方法、实践B、博学、审问、慎思、明辨、笃行C、动机、感知、理解、巩固、应用D、准备、提示、比较和抽象、概括、应用

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