简述学习和研究高等教育学的意义。

题目

简述学习和研究高等教育学的意义。

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相似问题和答案

第1题:

简述学习和研究教育学的意义。


正确答案:
(1)有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践;
(2)有利于树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量;
(3)有利于掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作;
(4)有利于构建教师合理优化的知识结构,提高教育理论水平和实际技能;
(5)培育创新精神,积极投身教育改革。

第2题:

从理论联系实际的角度谈谈学习高等教育学的意义。


正确答案:

答:学习高等教育学的意义:
(1)有利于增强我们对高等教育的责任感和事业心;
(2)有利于深化我们对高等教育的理性认识;
(3)有利于提高我们教育教学工作的技能和水平。

第3题:

简述学习教育学的意义.


正确答案:
学习教育学的意义大致有两点:第一,通过教育学的学习,可以使我们了解教育的规律,树立正确的教育观点,掌握一定的教育理论的知识和科学的教育方法,从而提高工作的自觉性,避免工作中的盲目性,增加对教育工作的兴趣,提高对人民教育事业的热爱,为培养社会主义建设人才作出更大的贡献;第二,我国教育学以马克思主义为指导,着重研究我国社会主义初级阶段的教育,批判地继承教育学遗产,吸取当代外国的有益的教育经验,阐明教育的普遍规律和我国社会主义教育的将殊规律及其原则、内容、方法,用以指导我国社会主义的教育实践,为我国社会主义现代化建设服务.

第4题:

简述学前教育学的研究对象、意义、注意的几个方面。


正确答案: 学前教育研究对象:
(一)学前教育现象;
(二)学前教育规律;
(三)学前教育理论。
学习学前教育学的意义:
(一)有助于形成正确的教育观点;
(二)有助于掌握具体的教育规律;
(三)有助于推动学前教育改革;
(四)有助于促进学前教育科学的发展;
(五)有助于培养热爱学前教育事业的信念学习学前教育学
应注意的几个方面:
(一)要坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导;
(二)要坚持理论联系实际的原则;
(三)要拓展和利用相关学科知识;
(四)学习与思考、继承与创新相结合

第5题:

简述学习高等教育学的意义。


答案:
解析:
学习高等教育学对于发展高等教育有深刻意义:
有助于高校教师系统的了解高等教育,形成正确的教育理念;
有助于高校教师掌握教育规律,提高教育教学水平;
有助于推动高校教师进行教育教学改革和研究;
有助于高校教师专业化的发展。

第6题:

高等教育学的研究对象是什么?


正确答案:
答:高等教育学的研究对象是高等教育的运行形及其基本发展规律。
(1)高等教育学研究高等教育这一特殊的教育现象。高等教育的本质是:人类社会有目的、有计划的高级教育活动,教育对象是完成完全中等教育后的人,以使他们成为具有高深知识和较强能力的专门人才为目的。
(2)高等教育学研究高等教育的运行形态。高等教育自身的运行形态可分为高等教育活动、高等教育事业和高等教育思想。高等教育活动属于实践形态、高等教育事业基本上属于制度形态、高等教育思想属于观念形态,三者相互区别又相互联系,共同构成高等教育学的研究对象。
(3)高等教育学研究高等教育的基本规律。主要有以下三条:一是高等教育必须适应和促进社会发展的规律,二是高等教育必须适应大学生身心发展特征和促进大学生德智体美等方面的全面发展规律,三是高等教育系统内部协调发展规律。

第7题:

试述学习和研究教育学的意义。


答案:
解析:
(1)有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践;
(2)有利于树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量;
(3)有利于掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作; . -
(4)有利于构建教师合理优化的知识结构,提高教育理论水平和实际技能;
(5)培育创新精神,积极投身教育改革。

第8题:

简述学习教育学原理的实践意义。


正确答案:

第9题:

学习高等教育学的意义在于有助于我们( )。

A.形成职业观
B.更好地理解高校
C.认识高等教育
D.形成专业发展观

答案:A,B,C,D
解析:

第10题:

学习和研究教育学的价值何在?


正确答案: (1)教育学的理论与实践意义。教育学是理论性和实践性都很强的学科,学习和研究教育学对于促进教育理论的发展以及引领教育实践具有重要价值;
(2)教育决策与教育改革需要教育理论的指导。教育理念是教育实践的灵魂,教育决策与教育改革离不开教育理论的指导;
(3)学习教育学是成为合格教师的必要前提。学习教育学有助于教师树立正确的学生观、教师观和教育观,掌握必备的教育知识和能力,参与教育实践,丰富专业体检;
(4)学习教育学有助于成为好家长。学习教育学有助于成为合格的家长,提高家庭教育质量,帮助家长树立现代教育观念,改善教育方法,提高教育效果,创造良好的家庭教育环境。