提高音乐教学艺术的能力需要学生()。

题目

提高音乐教学艺术的能力需要学生()。

  • A、多多练习
  • B、经常听课
  • C、亲自实践
  • D、阅读教育书籍
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第1题:

现代教育技术在音乐教学中的作用不包括( )。

A.增强教学的情趣性,记法学生学习兴趣
B.增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野
C.促进音乐教学改革,提高音乐教学效率
D.减轻教师负担,提高教学质量

答案:D
解析:
D选项,现代教育技术在音乐教学中的作用有增强教学的情趣性,记法学生学习兴趣。增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野。促进音乐教学改革,提高音乐教学效率。减轻教师负担,提高教学质量,不属于。综上,D选项正确。

ABC选项,都是现代教育技术在音乐教学中的作用,故排除。

故正确答案是D项。

第2题:

以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是(  )。

A.增加教学的情趣性,激发学生的学习兴趣
B.增加教学的信息量,开拓学生的音乐文化视野
C.促进音乐教学改革,提高音乐教学效率
D.提高教师的教学科研意识

答案:D
解析:
提高教师的教学科研意识属于教学反思的意义之一。

第3题:

魏老师在上《走进抽象艺术》一课时,播放了一首贝多芬的乐曲,让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是( )。


A.用音乐帮助学生理解抽象艺术

B.用音乐营造轻松的学习气氛

C.用音乐吸引学生的注意力

D.用音乐提高美术课的愉悦性

答案:A
解析:
教师的目的是帮助学生通过感受音乐表达的抽象性理解绘画中的抽象。这样安排的作用不仅仅是为了营造氛围,引起学生的注意力,提高美术课愉悦性,更是为了让学生通过音乐去理解绘画的抽象性。

第4题:

培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()。

  • A、生活的需要
  • B、发展思维的需要
  • C、完成小学语文教学任务的需要
  • D、提高学生素质的需要
  • E、适应现实生活和未来社会的需要

正确答案:A,B,C,D,E

第5题:

培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣,提高学生的审美创造能力和音乐素质,这就是普通学校音乐教学的()

  • A、教学方法
  • B、教学手段
  • C、教学目的
  • D、教学计划

正确答案:C

第6题:

音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时,在教授过程中为了激发学生的学习兴趣,增强学习氛围,同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中,在学生整体聆听后,让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中,主要运用了哪种音乐教学法?( )

A.达尔克罗兹音乐教学法
B.奥尔夫音乐教学法
C.日本铃木镇一音乐教学法
D.柯达伊音乐教学法

答案:B
解析:
本题考查的是国外著名音乐教育体系,声势教学法是奥尔夫的教学方法。奥尔夫教学法主要强调声势律动,也就是声音和动作相结合.

第7题:

(  )是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。


A.艺术欣赏

B.德育教学

C.审美

D.表现

答案:D
解析:
表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生的演唱、演奏能力,综合性艺术表演能力,以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。

第8题:

在广州方言歌曲《行花街》的教学时,老师强调学生用粤语演唱,其教学的主要目的是()。


A.提高学生的演唱技巧

B.提高学生的分析能力

C.加深对音乐要素的理解

D.体验并表现歌曲的风格特点

答案:D
解析:
通过方言演唱《行花街》体现了在素质教育背景下,老师通过方言的演唱能够让学生体会广东方言的韵味,体验并表现歌曲的风格特点。

第9题:

教学艺术是教师在教学活动中,运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段,创没教学情境,创造性地组织教学,使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能()。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术,而狭义的教学艺术是()教学艺术。


正确答案:技巧;课堂

第10题:

现代教育技术在音乐教学中的作用不包括()。

  • A、增加教学的情趣性,激发学生学习兴趣
  • B、增大教学的信息量,开拓学生音乐文化视野
  • C、有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养
  • D、促进音乐教学改革.提高音乐教学效率

正确答案:C

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