那大嫂看着手中的车票，眼里含着热泪说：“大兄弟，你叫什么名字是哪个单位的？”雷锋笑了笑，心想这大嫂真有意思，大概还想还钱呢，就说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”例中，雷锋为表达“别问了”这一含意，而有意违反了合作原则中的：（）
第1题：
在交往过程中，可直接问对方“你叫什么名字”。()
第2题：
许某，女，16岁。别人讲什么活，病人就学什么话，如医生问她：“你叫什么名字?”答：“你叫什么名字?”问：“你今年多大岁数?”答：“你今年多大岁数?”此患症状是
A．刻板言语
B．持续言语
C．模仿言语
D．重复言语
E．病理性赘述
第3题：
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（ ）。
A．单维性
B．不可逆性
C．自我中心性
D．抽象逻辑性
第4题：
黄山的三大主峰叫什么名字？
第5题：
开着一辆86横扫秋名山，家中买豆腐的人叫什么名字？藤原拓海18天上掉下个小册子说的是哪动漫？
第6题：
A、请问我可以知道您的名字吗
B、那谁，怎么称呼你比较方便
C、你叫什么名字
D、请告诉我一下你的名字
第7题：
某男，14岁。医生问他："你叫什么名字？"答"你叫什么名字"问："你今年多大？"答："你今年多大"，该症状是
A.刻板言语
B.持续言语
C.模仿言语
D.重复言语
E.病理性赘述
第8题：
许某，女，16岁。别人讲什么话，患者就学什么话，如医生问她：“你叫什么名字?”答“你叫什么名字”问：“你今年多大岁数?”答：“你今年多大岁数”
A.刻板言语
B.持续言语
C.模仿言语
D.重复言语
E.病理性赘述
第9题：
你看着我，我看着你身后的 黑杨树，上边落着鸟 落着一只只闪电 上次，也到过这 这段文字出自谁的诗句？名字？
第10题：
老师问妙妙：“你有兄弟吗？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟吗？”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（）