问题：典故
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问题：“则”的意义：使子路反见之。至，则行矣（）
问题：兼语短语的第一部分和第二部分之间是（）关系，第二部分和第三部分之间是（）关系。
问题：举例说明引申义产生的方式。
问题：纠正错别字，必须从（）、（）、（）三个方面入手。
问题：把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）。A、巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B、巴金说他爱月夜，他也爱星天。C、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D、巴金爱月夜，也爱星天。
问题：“叫嚣乎东西，隳突乎南北。”所用的修辞方式是（）。A、稽古B、倒文C、委婉D、互文
问题：语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。按种类划分，可分为类属义场、（）义场、（）义场等。
问题：有用表示工具的名词状语的句子是（）A、天下云集而响应，赢粮而影从。B、秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。C、秦惠王车裂商君以徇。D、横历天下，廷说诸侯之王。
问题：语法的（）特征决定不同语言的语法既有共性又有个性，个性是特点之所在。
问题：一般说来，区别同义词应注意（）方面的差别。A、意义方面的差别B、色彩方面的差别C、语法功能方面的差别D、语法结构方面的差别
问题：汉字字形与字义、字音的关系如何？
问题：“之”的意义：自经于沟渎而莫之知也（）
问题：关于祈使句，下面说法正确的是（）A、祈使句的谓语只能是表示动作或行为的动词或动词结构B、祈使句的主语往往是第二人称代词，不能用听话人的名字来作祈使句的主语C、第一人称代词“咱们”不能作祈使句的主语D、祈使句不能连用两个否定形式
问题：识字是（）的基础，是一二年级的教学重点。
问题：反义词是指（）的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是（），另一类是（）。
问题：下列句子中属于连动句的是（）。A、母亲打算派人去接他。B、她一边思索一边写作。C、老师有话问她。D、我们决定去看她一次。
问题：“诚率是道，相天下君”句中“率”的意思是（）。A、依照B、率领C、大概D、一般
问题：我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。（《史记·孙子吴起列传》）
问题：对“太行之阳有盘谷”中“阳”解释正确的是（）A、地名B、山之南C、晴天D、人世
