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合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习

题目

合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。

  • A、同质分组
  • B、同异混合分组
  • C、异质分组
  • D、其他
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第1题：

首次使用合作学习小组应该注意()。

A、教室环境的布置

B、程序和流程

C、合作学习小组的创建

D、促进小组成员之间的合作与互动

E、布置小组任务


答案：ABCDE

第2题：

只能采用异质分组的小组合作学习类型是（）


A.小组调查

B.拼图法

C.公共学习

D.团队游戏竞赛

答案：D
解析：

第3题：

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

合作学习提倡形成合作学习小组进行（）。


正确答案:探究性学习

第5题：

教学组织形式由三种主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小组学习形式。
班级授课；个别化学习
略

第6题：

合作学习中小组成员间的交流应遵循()。

A.目标原则和得体原则

B.合作原则和得体原则

C.合作原则和学习原则

D.合作原则和目标原则


答案：B

第7题：

合作学习分组一般要按照“组间同质，组内异质”的原则进行。（ ）


答案：对
解析：
组内异质保证了组内各个成员之间在各方面的差异和互补，为学生之间的互助合作、取长补短和优势互补奠定了基础，而组间同质又为全班各个学习小组之间在同一起点和同一水平上展开公平、合理的竞争创造了条件。

第8题：

( )是指在学习活动中学生以小组为单位,组内每个成员都有明确的责任分工,通过分工合作而完成共同的学习任务的一种学习方式。

A、同化学习

B、自主学习

C、合作学习

D、探究学习


参考答案：C

第9题：

小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。


正确答案:正确

第10题：

对于小组活动，下列说法不正确的是（）

  • A、分组要考虑教学主题的需要，各小组内人数不宜过多
  • B、小组内成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作
  • C、教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况
  • D、在对小组成员学习成果评价时，要求组内与组间评价并重

正确答案:C

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