小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。”该老师的做法（）。
第1题：
小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于()归因风格。
A、乐观型
B、持久型
C、悲观型
D、稳定型
第2题：
某日小明在一条南北方向的公路上跑步，他从A地出发，每隔10min记录下自己的跑步情况（向南为正方向，单位：m）：
-1008, 1100，-976, 1010，-827, 946
1h后他停下来休息，此时他在A地的什么方向？距A地多远？小明共跑了多少米？
(-1008)+1100+(-976)+1010+(-827)+946=245(m)。
答：此时小明在A地的南方，距A地245m，小明共跑了5867m。
第3题：
小明上学时总是随身携带一把匕首, 他说这是为了防身, 自己不会主动拿出来或者交给监护人()
第4题：
上体育课时，要穿___ .
A.运动服
B.礼服
第5题：
3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
第6题：
小明在与父母吵架后，生气地把书摔在了地上，这种防御机制是( )
A、压抑
B、替代
C、认同
D、转移
E、合理化
第7题：
3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小明一看妈妈不允许，就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你!”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚。 结合以上案例，分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。
第8题：
小明患有先天性心脏病，体育老师安排他观看其他同学跑步，但他坚持要求参加，老师遂跟随其慢跑，后发现学生脸色不对，问其能否坚持，学生说能坚持，一分钟后该学生跑途中猝死。学校是否应承担法律责任?
第9题：
小明总是欺负同学，学习成绩也不好，老师说如果再犯错误，就开以开除他。判断对错
第10题：