《桑塔·露琪亚》是哪国民歌()

题目

《桑塔·露琪亚》是哪国民歌()

  • A、德国
  • B、法国
  • C、意大利
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案

第1题:

在西方美学史上,自然主义美学的代表是()

A杜威

B桑塔亚那

C维特根斯坦

D柏格森


B

第2题:

《拉网小调》是()民歌,《桔梗谣》是()民歌,《梭罗河》是()民歌,《小杜鹃》是()民歌,《伏尔加船夫曲》是()民歌,《红河谷》是()民歌,《桑塔•露琪亚》是()民歌,《克里门泰因》是()民歌。


正确答案:日本;朝鲜;印度尼西亚;波兰;俄罗斯;加拿大;意大利;美国

第3题:

()是意大利作曲家贝里尼的作品。

A.《梦游女》

B.《清教徒》

C.《夏莫尼的琳达》

D.《拉美摩尔的露琪亚》

E.《诺尔玛》


参考答案:A, B, E

贝利尼(1801~1835)Bellini Vincenzo,意大利作曲家。1801年11月3日生于西西里岛卡塔尼亚,1835年9月23日卒于巴黎附近的皮托城。早年在那不勒斯音乐学院学习,毕业后即从事音乐创作,以歌剧《阿代尔松与萨尔维娜》和《比安卡与费尔南多》初露头角。1827年写的《海盗》在米兰拉斯卡拉歌剧院上演,获成功。此后创作了多部歌剧,先后在米兰、帕尔马、威尼斯等地上演。1833年访问伦敦、巴黎,为巴黎的意大利歌剧院写了歌剧《清教徒》,赢得世界声誉。
重要作品有《凯普莱特与蒙太古》、《梦游女》、《诺尔玛》和《滕达的贝亚特里切》等

第4题:

自然主义美学的代表人物是()

  • A、哈奇生
  • B、乔治·桑塔亚那
  • C、夏夫玆博里
  • D、狄尔泰

正确答案:B

第5题:

索尔斯克亚尔是哪国人?


正确答案: 挪威

第6题:

《羊毛剪子咔嚓响》是哪国的民歌?()

  • A、澳大利亚
  • B、西班牙
  • C、爱尔兰
  • D、苏格兰

正确答案:A

第7题:

《绿袖子》是哪国民歌()。

  • A、中国
  • B、法国
  • C、俄罗斯
  • D、英国

正确答案:D

第8题:

下列不属于三拍子的作品是(  )。

A.《桑塔?露琪亚》
B.《青年圆舞曲》
C.《在那银色的月光下》
D.《青春舞曲》

答案:D
解析:
选项A《桑塔?露琪亚>是一首三拍子的意大利歌曲;选项B《青年圆舞曲》,通过曲名也能够看出该曲是圆舞曲体裁,圆舞曲具有三拍子的节拍特点;选项C《在那银色的月光下》是一首塔塔尔族民歌,具有三拍子的节拍特点;选项D《青春舞曲》是一首四拍子的新疆民歌。因此正确答案为D。

第9题:

下面是某教师《桑塔露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先,播放有关威尼斯风光的视频;然后教师讲解威尼斯船歌的由来特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识;接着带领学生画指挥图,要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔露琪亚》;最后,课堂小结。对案例作出判断以及客观评价和提出教学建议。


正确答案:(1)本案例是一个问题案例。
(2)本案例虽然以“桑塔露琪亚”为教学内容,但忽略了音乐本体,夸大了相关文化比例,淡化了音乐学科的特点,忽略了本学科教学内容,过多地关注了学科以外的文化知识。在教学中,学科综合应该突出音乐艺术的特点,拓展学生的文化艺术视野,为的是学生能够更好地理解音乐,而不是本末倒置,无限度地外延与拓展,将音乐课上成民族课、民俗课、文化课。
(3)在教学中教师应遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。新课程音乐教学提倡拓展多元文化,但音乐教学不能无限度地外延与拓展,将音乐课上成民俗文化课;本课不能使学生在音乐教学中获得音乐审美体验与知识技能。

第10题:

()是意大利作曲家贝里尼的作品。

  • A、《梦游女》
  • B、《清教徒》
  • C、《夏莫尼的琳达》
  • D、《拉美摩尔的露琪亚》
  • E、《诺尔玛》

正确答案:A,B,E