歌剧是以（）为主，综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术要素

B选项，歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合性艺术。综上，B选项正确。

A选项，悲剧，描写主角与占优势的力量（如命运、环境，社会）之间冲突的发展，最后达到悲惨的或灾祸性的结局。比喻不幸的遭遇。戏剧的主要类型之一。是以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。故排除。

C选项，舞剧是舞台剧本的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。故排除。

D选项，清唱剧是一种大型套曲结构，有一定的戏剧情节，由多种声乐曲以及管弦乐队组成，其中包括咏叹调、宣叙调、重唱、以及合唱，是介于歌剧和康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲，由管弦乐队伴奏。其中，各乐章的歌词在内容上较康塔塔更具有连贯性。清唱剧与歌剧的不同是：没有布景、服装和动作，多在音乐会上演出。故排除。

故正确答案是B项。

歌剧是一种综合性艺术体裁。它是戏剧与音乐的结合，同时也容纳了舞蹈、舞台美术等其它成分。

(1)教学目标 【情感·态度·价值观】
了解歌剧与清唱剧的不同之处，能阐述自己的感受和见解，逐渐培养鉴赏音乐的能力。
【过程与方法】
充分地聆听音乐，比较音乐的体裁、表演形式，运用小组合作的方法对两首作品的不同之处进行分析。
【知识与技能】
学唱两首主题旋律，表演两个音乐作品并总结歌剧与清唱剧的不同之处。
(2)教学活动
①教师播放歌剧片段视频《这一仗打得真漂亮》和清唱剧片段视频《渔阳鼙鼓动地来》，请同学们回答视频中的人物做了些什么动作有哪些表情他们的情绪是怎样的
②学生回答，教师进行简单的概括。
(《这一仗打得真漂亮》这段视频中的演员穿着戏服，化着妆，有很多动作表演，有一两句独白，演员之间还有眼神的交流，并且从演员的表情上能看出来他们的心情很高兴。《渔阳鼙鼓动地来》是一种类似合唱的形式，演员没有穿特殊的戏服，没有动作，看不出表演者的情绪。)
③在教师的带领下，学生跟着老师一起学唱这两首主题旋律。
④在教师的指导下，模仿视频中的演出形式分两组进行表演，在这个过程中更加深刻地体会两个音乐作品的不同之处。
⑤组织学生进行小组讨论总结出歌剧与清唱剧的特点。
⑥教师进行对比并总结歌剧与清唱剧的不同之处。
(歌剧是以唱为主，将音乐与戏剧、诗歌、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。清唱剧是一种大型声乐套曲，通常采用 “只唱不演”也就是清唱的形式。)
(3)设计意图
在比较歌剧与清唱剧的不同点时，首先要让学生对这两种不同的音乐形式有直观的了解，所以安排了观看视频的活动。在观看视频的过程中调动学生的感官能动性，对两种音乐形式产生最直观的印象。接下来带领学生学唱这两首主题旋律，这个活动主要是为后面的表演环节进行铺垫，目的是在表演过程中让学生能够通过自己的表现更加深刻地体会到两种音乐形式的不同之处。

以艺术形态的创造方式为标准，分为四个类型：造型艺术、表演艺术、语言艺术、综合艺术。