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对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　）

题目

对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　）

  • A、奥苏伯尔
  • B、班杜拉
  • C、安德森
  • D、加特纳
  • E、吉克
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第1题：

现代迁移理论的主要观点有两种：一种是强调认知结构在迁移中的作用；一种是强调——对___________迁移的影响。


正确答案：
外界环境与主体的相互作用

第2题：

美国教育心理学家___________提出了认知结构迁移理论。


正确答案：
奥苏贝尔

第3题：

简述认知结构迁移理论的基本观点。


正确答案：

(1)认知结构迁移理论认为，有意义的学习都是在原有认知结构基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移。认知结构是迁移得以产生的重要中介。

(2)影响学习迁移产生的关键变量是原有认知结构的可利用性、稳定性和可辨别性。可利用性，即认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验；稳定性，即认知结构中的先前经验必须被牢固地掌握；可辨别性，即认知结构中先前经验的各成分之间及其新旧经验之间能够清晰分辨。

第4题：

当代的迁移理论有（ ）
A.概括化理论 B.关系理论
C.认知结构迁移理论 D.产生式理论
E.情境性理论


答案：C,D,E
解析：
概括化理论和关系理论是早期的迁移理论。

第5题：

认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
布鲁纳和奥苏贝尔在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。布鲁纳认为，学习是类别及其编码系统的形成。迁移就是把习得的编码系统应用于新的事例。正迁移就是把适当的编码系统应用于新的事例；负迁移则是把习得的编码系统错误地用于新事例。奥苏贝尔在意义语言学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

第6题：

提出认知结构迁移理论的心理学家是（ ）。

A．桑代克

B．贾德

C．奥苏伯尔

D．韦纳


正确答案：C
1968年奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

第7题：

美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ）


正确答案：×
美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。

第8题：

对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。

A．奥苏伯尔

B．班杜拉

C．安德森

D．加特纳

E．吉安


正确答案：ACDE
班杜拉是社会学习理论的倡导者。

第9题：

形式训练说,相同要素说,概括化理论以及现代认知心理学从认知结构出发的迁移理论。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:正确

第10题：

简述认知结构迁移理论。


答案：
解析：
(1)布鲁纳和奥苏贝尔认为学生已有的认知结构对新知识学习产生影响,就是迁移，所以认知结构是知识迁移的重要原因。

(2)认知结构是学生头脑中的知识结构。个人认知结构在内容和组织方式上的特征，称为认知结构变量，包括可利用性、可辨别性和稳定性。

(3)原有的认知结构就是通过以上三个变量对新知识的学习产生影响。如果学生在某一领域的认知结构具有可利用性、可辨别性和稳定性,那么就容易产生迁移。

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