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观察学习理论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威

题目

观察学习理论的代表人物是（）

  • A、弗洛伊德
  • B、柯尔伯格
  • C、班杜拉
  • D、杜威
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第1题：

道德两难故事法最先是由______提出的。

A．柯尔伯格 B．弗洛伊德 C．皮亚杰 D．班杜拉


正确答案：D
美国教育心理学家班杜拉是道德两难故事法的创始人。科尔伯格是使用道德两难故事法对道德形成进行研究并取得较大成果的人。

第2题：

德育的“社会模仿模式”的创立者是（ ）。

A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.杜威
D.班杜拉

答案：D
解析：

第3题：

道德发展理论的代表人物是( )

A．皮亚杰

B．柯尔伯格

C．麦克费尔

D．班杜拉


正确答案：B

第4题：

观察学习理论的代表人物是（）。

A弗洛伊德

B柯尔怕格

C班杜拉

D杜威


C
略

第5题：

提出“道德发展阶段论”的代表人物是（ ）。

A.杜威
B.马卡连柯
C.班杜拉
D.科尔伯格

答案：D
解析：
提出“道德发展阶段论”的人有皮亚杰和科尔伯格。 科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，将道德判断分为三个水平，每个水平包含两个阶段。

第6题：

提出道德认识发展阶段的代表人物是（ ）。

A.杜威
B.马卡连柯
C.班杜拉
D.柯尔伯格

答案：D
解析：
柯尔伯格用两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。

第7题：

道德两难故事法的创始人是（ ）。

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.班杜拉

D.柯尔伯格


答案：D
解析：
柯尔伯格是道德两难故事法的创始人。

第8题：

提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。

A.杜威

B.马卡连柯

C.班杜拉

D.柯尔伯格


正确答案：D

第9题：

提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。

A杜德海姆

B杜威

C班杜拉

D柯尔伯格


C
略

第10题：

儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的，提出这一观点的学者是（）

  • A、杜威
  • B、柯尔伯格
  • C、班杜拉
  • D、卢梭

正确答案:C

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