法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。

题目

法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。

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相似问题和答案

第1题:

卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。

A.社会本位论思想

B.社会效益论思想

C.教育无目的论思想

D.个人本位论思想


参考答案:D

第2题:

在制定教育目的的价值取向方面,主张社会本位论的教育家是( )。

A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.福禄培尔
D.孔德

答案:D
解析:
本题考查考生对教育目的主要理论的掌 握情况。考生复习中要能熟练掌握不同教育目 的理论的代表人物。

第3题:

教育家卢梭、裴斯泰洛齐都属于_________本位的价值取向理论的代表人物。


正确答案:

第4题:

社会本位的价值取向理论代表人物有()

  • A、孔德
  • B、卢梭
  • C、纳托普
  • D、凯兴斯泰纳
  • E、涂尔干

正确答案:A,C,D,E

第5题:

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()

A卢梭

B裴斯泰洛齐

C洛克

D赫尔巴特

E福禄倍尔


A,B,C,E

第6题:

下列教育家中,属于人本位教育目的价值取向的代表人物有().

A.凯兴斯坦纳

B.卢梭

C.康德

D.小原国芳

E.裴斯泰洛齐


正确答案:BCE
BCE【解析】人本位教育目的价值取向的代表人物有卢梭、康德和裴斯泰洛齐.

第7题:

18世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。

A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.生活本位论

答案:A
解析:
个人本位论认为,确立教育目的的根据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能,增进受教育者的个人价值,个人价值高于社会价值,而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的,这是个人本位教育目的观的体现。

第8题:

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.赫尔巴特

E.福禄倍尔


正确答案:ABE

第9题:

法国教育思想家雅克。马里坦和日本教育思想家小原国芳是()的代表人物

  • A、神学的教育目的论
  • B、社会本位的教育目的论
  • C、皮特思
  • D、教育无目的论

正确答案:A

第10题:

社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干,德国的康德等。


正确答案:错误

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