某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。A、内部—稳定—可控的B、内部—不稳定—不可控的C、外部—稳定—可控的D、外部—不稳定—不可控的

题目

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。

A、内部—稳定—可控的
B、内部—不稳定—不可控的
C、外部—稳定—可控的
D、外部—不稳定—不可控的

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第1题：

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

A．内部一稳定一可控的

B．内部一不稳定一不可控的

C．外部一稳定一可控的

D．外部一不稳定一不可控的

正确答案：D

第2题：

在归因理论中，努力属于()的因素。

A.外部、不稳定、不可控

B.内部、不稳定、可控

C.内部、稳定、不可控

D.外部、稳定、不可控

参考答案B

第3题：

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特征是（）。

A.外部、稳定、可控的

B.外部、不稳定、不可控的

C.内部、不稳定、不可控的

D.内部、稳定、可控的

正确答案：B
根据韦纳的归因理论，运气属于外部、不稳定、不可控的因素。

第4题：

某学生认为考试成功是自己的一. 贯努力,其归因是( )。

A.内部、不稳定、可控制的
B.外部、稳定、不可控制的
C.外部、不稳定、不可控制的
D.内部、稳定、可控制的

答案：A

解析：

第5题：

学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏，这种归因属于( )。

A.内部、不稳定、可控

B.外部、稳定、不可控

C.内部、稳定、可控

D.外部、不稳定、不可控

正确答案：B
根据维纳的成败归因理论，任务难度属于外部、不可控和稳定的归因。试题太难太偏属于任务难度的维度，因此该归因是外部、稳定、不可控的归因。

第6题：

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。

A．内部—稳定—可控的

B．内部—不稳定—不可控的

C．外部—稳定—可控的

D．外部—不稳定—不可控的

正确答案：D

第7题：

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是()的．

A．内部—稳定—可控

B．内部—不稳定—不可控

C．外部—稳定—可控

D．外部—不稳定—不可控

正确答案：D
D【解析】某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是 “外部—不稳定—不可控”的，故选D．

第8题：

第 27 题某学生在英语测验中取得了高分，他将成绩归于运气好，这种归因具有的特性是（　　）

A．外部、稳定、可控的

B．内部、不稳定、不可控的

C．内部、稳定、可控的

D．外部、不稳定、不可控的

正确答案：D

第9题：

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。
A.内部、稳定、可控的 B.内部、不稳定、不可控的
C.外部、稳定、可控的 D.外部、不稳定、不可控的

答案：D

解析：

运气是不稳定的情境因素，所以这个学生把英语高分归因于运气。这种归因具有外部、不稳定、不可控的特征。

第10题：

根据维纳(B. Weiner)的归因理论，能力的归因属性是（）

A.内部、稳定、可控
B.外部、不稳定、可控
C.内部、稳定、不可控
D.外部、不稳定、不可控

答案：C

解析：

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。A、内部—稳定—可控的B、内部—不稳定—不可控的C、外部—稳定—可控的D、外部—不稳定—不可控的

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