形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
第1题：
第2题：
运动技能形成的第二阶段是（），
第3题：
A.泛化阶段
B.分化阶段
C.泛化和分化阶段
D.动作定型阶段
第4题：
形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。
第5题：
在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段。
第6题：
第7题：
在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。
第8题：
第9题：
动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。
第10题：
形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节