什么是在儿童已有的道德知识基础上产生的，它是个体道德意识的高级形

第1题：

什么是道德意识？论述儿童道德意识发展的特点。
道德意识是关于道德行为准则及其意义的认识和伴随道德认识所出现的内心体验，以及具体表现于外部的道德行为方式的总称。
儿童道德意识发展的特点：
（1）对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解；
（2）从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系；
（3）对道德评价从他律向自律发展；
（4）从看问题绝对化倾向向全面地分析问题发展。
略

第2题：

道德情感在发生道德行为的基础上产生的。

A对

B错

第3题：

第4题：

（）是指儿童能够应用已掌握的道德知识，对自己或别人行为的是非、善恶等进行判断。

• A、道德认识
• B、道德动机
• C、道德评价
• D、道德判断

第5题：

道德情感在发生道德行为的基础上产生的。

第6题：

什么是道德意识？儿童道德意识发展的特点是什么？
道德意识：是关于道德行为准则及其意义的认识和伴随道德认识所出现的内心体验，以及具体表现于外部的道德行为方式的总称。其特点如下：
第一，对个别道德条文的肤浅认识逐步深入到从原则方面理解。
第二，从注重行为的结果到考虑动机和效果的统一关系。
第三，对道德评价从他律向自律发展。
第四，从看问题绝对化倾向向全面的分析问题发展。
略

第7题：

警察个体的道德意识活动主要由警察个体的（）、道德情感活动、道德意志活动组成。

第8题：

第9题：

教师个体道德品质有如下哪些特性？（）

• A、教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化
• B、教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一
• C、教师个体道德品质是教师道德意志的凝结
• D、教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向

第10题：

游戏可以促进儿童学习道德知识，但对幼儿道德意识形成起阻抑作用。（）