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不是创设情境的教学方法是（）。A、故事引趣B、观察演示C、组织活动D、引导联想

题目

不是创设情境的教学方法是（）。

  • A、故事引趣
  • B、观察演示
  • C、组织活动
  • D、引导联想
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第1题：

不是创设情景的教学方法是（ ）。 A．故事引趣 B．观察演示 C．组织活动 D．引导联想


正确答案：C
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景．帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。

第2题：

“欣赏·评述”课的基本结构程序是（ ）。

A.创设情境──分析评论──审美导引──综合评述
B.创设情境──引导感受──审美导引──综合评述
C.创设情境──引导感受──审美导引──创作练习
D.观察作品──引导感受──审美导引──综合评述

答案：B
解析：
B选项，“欣赏·评述”课的基本结构程序是：创设情境──引导感受──审美导引──综合评述。综上，B选项正确。

第3题：

创设教学情境的方式有()

A. 生活化情境

B. 活动化情境

C. 问题化情境

D. 故事化情境


正确答案是：ABCD

第4题：

以温旧引新复习导入的教学方法称之为：（）

  • A、演示导入法
  • B、情境导入法
  • C、设疑导入法
  • D、实例导入法
  • E、衔接导入法

正确答案:E

第5题：

不是创设情境的教学方法是（　　）。

A、故事引趣
B、观察演示
C、组织活动
D、引导联想

答案：C
解析：
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。

第6题：

“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。

A.创设问题情境
B.情感性
C.借助多媒体
D.故事性

答案：B
解析：
【知识点】教学方法。 【答案】B。
【解析】情感性指教学情境具有激发学生学习动力的功能。故选B。

第7题：

某教师在讲授“盐类的水解”时，首先创设问题情境并提出：为什么不同的盐溶液呈现不同的酸碱性?然后让学生自主去获取资料、信息，通过小组合作学习，不同思想交锋、补充、修正，加深对问题的理解，完善认知结构，该教师主要运用的教学方法是（　　）。

A、讲授法
B、引导-发现法
C、演示-观察法
D、谈话-讨论法

答案：B
解析：
该教师在教学过程中先创设情境提出问题，然后引导学生自己去观察、分析、假设并得出结论，使学生发现规律和建立概念．此种方法为引导一发现法。?

第8题：

不是创设情境的教学方法是（ ）。A．故事引趣B．观察演示C．组织活动D．引导联想


正确答案：C

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。

第9题：

以引导探究为主的教学方法有观察法和（）

A发现法

B比较法

C演示法

D辅导练习法


A
略

第10题：

课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。

  • A、借助问题创设情境
  • B、借助“背景”创设情境
  • C、借助实物图像创设情境
  • D、借助语言创设情境

正确答案:B

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