情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。

题目

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。

  • A、若干等级
  • B、五个等级
  • C、四个等级
  • D、三个等级
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第1题:

依据布卢姆的教育目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受、反应、形成价值观念、__________、__________五个等级。


正确答案:
组织价值观念系统 价值体系个性化

第2题:

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )等级。
A. 二个 B.五个
C.三个 D.四个


答案:B
解析:
可分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。

第3题:

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级:接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。


正确答案:
反应

第4题:

根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。

  • A、接受
  • B、反应
  • C、形成价值观念
  • D、组织价值观念系统
  • E、价值体系个性化

正确答案:A,B,C,D,E

第5题:

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()等级

  • A、二个
  • B、五个
  • C、三个
  • D、四个

正确答案:B

第6题:

根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化


正确答案:ABCDE

第7题:

根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()。(2010年,广西)
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化


答案:A,B,C,D,E
解析:
正确答案为ABCDE。根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化。

第8题:

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为( )。

A.两个等

B.五个等级

c.三个等级

D.四个等级


正确答案:B
情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个等级。

第9题:

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。

  • A、若干等级
  • B、五个等级
  • C、四个等级
  • D、三个等级

正确答案:B

第10题:

根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()

  • A、接受
  • B、反应
  • C、形成价值观念
  • D、组织价值观念系统
  • E、价值体系个性化

正确答案:A,B,C,D,E