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改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。A、规范学生的口头语言B、凸现听与说交际的目的性C、培养良好的听说态度和习惯D、注重提高口语交际能力

题目

改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。

  • A、规范学生的口头语言
  • B、凸现听与说交际的目的性
  • C、培养良好的听说态度和习惯
  • D、注重提高口语交际能力
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第1题：

口语交际教学的意义有()。

A、培养学生的口语交际能力是学生发展的需要

B、培养学生口语交际能力是社会发展的需要

C、培养学生口语交际能力最主要是应试的需要

D、培养交际能力最主要是学生家长的需要


参考答案：AB

第2题：

口语交际教学的要求:()

A.形成双向和多向互动的交际方式。

B.利用语文教学的各个环节有意识的培养学生的口语交际能力。

C.教师引导要切实、精当

D.突出口语交际的实践操作性。

E.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际，着力培养日常口语交际的基本能力，兼顾口语交际能力的发展。

F.创设多种多样的口语交际情境。


参考答案：ABCDEF

第3题：

口语交际教学有( )要求。

A、教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际

B、着力培养日常口语交际的基本能力

C、创设多种多样的口语交际情境

D、兼顾口语交际能力的发展


参考答案：ABCD

第4题：

口语交际教学目标大体上可分为习惯、态度目标和听说能力目标。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第5题：

通过口语交际教学,能够增强学生与人交际的意识,提高运用普通话理解和表达的能力,培养良好的语言习惯。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第6题：

口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的____。口语交际能力的培养要在____中进行。


正确答案：
交流和沟通 具体的交际隋景

第7题：

口语交际的核心取向是交际,是在真实的交际状态下发展听说能力。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第8题：

口语交际教学对是社会发展的需要体现在()。

A、培养学生的口语交际能力是“三个面向”的需要

B、培养学生的口语交际能力是信息化社会的需要

C、培养学生的口语交际能力有利于塑造学生健全的人格

D、培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力


参考答案：AB

第9题：

口语交际的教学内容有口语交际的()和口语交际的能力。

A态度

B内容

C技能

D实践


正确答案：A

第10题：

口语交际的教学目标表述有错误的一项是（ ）。

A.应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
B.努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。
C.重视口语交际的文明态度和语言修养。
D.口语交际是听与说双方的互动过程。

答案：B
解析：
B选项，综合性学习的教学重点是培养学生的倾听、表达和应对能力，课堂上，教师也要适时引导，补充口语交际的相关知识，综上，B选项正确。

A、C、D选项，说法正确，故排除。

故正确答案为B选项。

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