一个小朋友玩飞盘出了一身汗,教师不顾他满身的汗水,手把手地纠正他扔飞盘的动作,教师的行为违背了学前教育特殊原则的()原则。
第1题:
A、直接攻击
B、间接攻击
C、工具性攻击
D、动作攻击
第2题:
第3题:
第4题:
狐狸向小王子提出了什么样的请求?()
第5题:
佳佳是个比较内向的的小女孩,每当妈妈带着他去小区玩时,他总喜欢呆在一旁别的小朋友玩耍。请分析引如何看待佳佳的这种行为。
佳佳的这种行为是因为她不知道如何与别人沟通,缺少一些沟通的技能。作为教养人应该多带孩子到家庭之外的环境中去活动,多接触其他的小朋友,教会孩子学会和小伙伴答招呼,学会交往相处的小策略,学会用语言表达自己的需求。当出现争抢玩具时,教养人应该指出幼儿错误的作法,教他用语言来表达自己的需求,得到别人同意后,才可以玩玩具。
略
第6题:
宣宣是某幼儿园大班的孩子,在该幼儿园里,他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼,与其他小朋友矛盾不断,今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的:前几天,宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明,李明个子也比较高,这样,宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。宣宣主动找李明一块玩,可李明不太喜欢动,尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里,宣宣又找李明教他“玩魔术”,李明不同意,这样就动起手来……
在老师眼中,宣宣总是主动和小朋友接触,可好景不长,一来二去,也就没人愿和他玩了。然而,他自己仍别出新裁地玩得有滋有味。
据此案例回答问题:
(1)宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
(2)这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系?
第7题:
第8题:
一个小朋友非常怕狗,每次看到狗都大哭,然后躲在妈妈的身后。于是,他妈妈首先买了个玩具的小狗,让他把它当成玩具玩。然后带他接近温顺的小狗,鼓励他摸摸小狗的头,让他知道小狗是不会咬人的。接下来,每当看到狗的时候,妈妈就鼓励他勇敢地走过去。久而久之,这位小朋友再也不怕狗了。他的妈妈运用的治疗技巧是( )。
A.放松练习
B.系统脱敏
C.满灌疗法
D.果敢训练
第9题:
孩子最大的恐惧是()
第10题:
幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程,回家后,把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形,自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事,回家的游戏是()行为。