引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思

A、学习多种工具和材料的基本使用方法

B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性

C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来

D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来

A、引导幼儿运用多种感官通道进行艺术活动

B、避免单纯的技能技巧训练和思想内容说教

C、引导幼儿运用多种感官通道进行教学活动

D、多利用技能技巧训练和思想内容说教

A、运用多种方式引出活动主题

B、引导幼儿充分观察认知对象

C、组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验

D、引导幼儿正确认知社会环境和社会规则

A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。

B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。

C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。

A.为儿童选择和提供绘画工具和材料

B.学习各种绘画工具和材料的使用方法

C.帮助儿童进行创造性的画面表达

D.提供游戏化的练习

A、绘画工具和材料的使用方法

B、绘画的形式语言

C、绘画的题材

D、绘画的技巧

A.想象和学习

B.想象和表现

C.表现和学习

D想象和画画

A、引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。

B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。

C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。

D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。

E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

A、为儿童选择和提供绘画工具和材料

B、学习各种绘画工具和材料的使用方法

C、帮助儿童进行创造性的画面表达

D、提供游戏化的练习